18.在生態(tài)系統(tǒng)中能夠把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的生物成分是( �。�
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.三者都可以

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用都能把有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境;分解者能把動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境.因此在生態(tài)系統(tǒng)中能夠把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的生物成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,洋蔥鱗片葉屬于器官.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用稀碘液進(jìn)行染色.
(2)從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于組織.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)加入生理鹽水,其主要目的是防止細(xì)胞變形.
(3)口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(4)如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野,如果由圖A變?yōu)閳DB,細(xì)胞將變大,視野中的亮度變暗.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在肥沃的土壤中,種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物來(lái)自( �。�
A.空氣B.種子
C.土壤D.部分來(lái)自種子部分來(lái)自土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體經(jīng)過(guò)肺部的氣體交換后(  )
A.血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了B.血液中的代謝廢物增多了
C.血液中氧的含量增多了D.血液中二氧化碳的含量增多了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.?dāng)D壓水果可以得到果汁,這些汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的(  )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.金秋送爽,瓜果飄香.中國(guó)•陽(yáng)信鴨梨收獲季節(jié),為人們提供了一個(gè)采摘觀光休閑的好去處.請(qǐng)分析回答:
(1)大面積改良梨樹(shù)品種通常采用嫁接的方式,與有性生殖相比,它沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性繁殖.
(2)我國(guó)有悠久的釀酒歷史,鴨梨也是很好的釀酒原料.其原理是利用酵母菌在適宜溫度和無(wú)氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精.發(fā)酵技術(shù)在食品業(yè)還有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)?jiān)倥e出一例
做面包(泡菜、酸奶除外).
(3)黃金梨肉厚味美,不易保鮮,生產(chǎn)生活中通常采用低溫方法,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
(4)有一種細(xì)菌能夠侵染梨樹(shù)的木質(zhì)部,最終引起梨樹(shù)大面積死亡.科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入杜梨胚中,培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì),這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,不正確的是( �。�
A.腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲食物
B.寄生蟲(chóng)生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.生活在水中的軟體動(dòng)物,靠入水管獲取水里的食物顆粒
D.節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)身體是由許多環(huán)形的體節(jié) 構(gòu)成的,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.靠近肥厚且無(wú)節(jié)間溝的環(huán)帶 的一端是蚯蚓的前端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫剛毛.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方,具有輔助它運(yùn)動(dòng)的功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有粘液.故實(shí)驗(yàn)中要不斷的用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用體壁來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?答:放回自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.仔細(xì)閱讀以下文字:
資料一:蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水.熱帶雨林降水頻繁,其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的.據(jù)科學(xué)家測(cè)算,某熱帶雨林的降水量是1950毫米/年,蒸騰量是1570毫米/年.
資料二:植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水.可以說(shuō),一片森林就是一座綠色水庫(kù),我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林.
根據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)計(jì)算一下,蒸騰量占降雨量的百分之幾?
(2)為什么說(shuō)一片森林就是一座綠色水庫(kù)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案