A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 三者都可以 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用都能把有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境;分解者能把動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境.因此在生態(tài)系統(tǒng)中能夠把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的生物成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 種子 | ||
C. | 土壤 | D. | 部分來(lái)自種子部分來(lái)自土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了 | B. | 血液中的代謝廢物增多了 | ||
C. | 血液中氧的含量增多了 | D. | 血液中二氧化碳的含量增多了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲食物 | |
B. | 寄生蟲(chóng)生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存 | |
C. | 生活在水中的軟體動(dòng)物,靠入水管獲取水里的食物顆粒 | |
D. | 節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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