A. | 果農(nóng)常用嫁接技術(shù)來培育新品種 | |
B. | 用種子繁殖能保持櫻桃的優(yōu)良特性,加快繁殖 | |
C. | 增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度可提高大棚黃瓜的產(chǎn)量 | |
D. | 在開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,可以幫助風(fēng)媒花完成傳粉 |
分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
解答 解:A、嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀,果農(nóng)不能用嫁接技術(shù)來培育新品種,錯誤.
B、種子繁殖屬于有性生殖,用種子繁殖不能保持果樹原有的優(yōu)良性狀.故為保持櫻桃的優(yōu)良特性,加快繁殖速度,最好不用種子繁殖,錯誤.
C、光合作用的原料是二氧化碳,條件是光,因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率,進而增加產(chǎn)量,正確.
D、在開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,可以幫助蟲媒花完成傳粉,錯誤.
故選:C
點評 此題涉及到的知識點較多,需對相關(guān)知識,理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下只進行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進行呼吸作用 | |
B. | 樹“不怕空心,就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運輸有機物的篩管 | |
C. | 地瓜中儲存的淀粉不是從土壤中吸收來的,而是葉片光合作用制造的 | |
D. | 氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 測量法 | C. | 實驗法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦.脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成 | |
B. | 神經(jīng)元的功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮 | |
C. | “談虎色變”屬于復(fù)雜的反射 | |
D. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮑魚不是魚,而是軟體動物 | B. | 鯊魚是魚,用腮呼吸 | ||
C. | 帶魚是魚,體內(nèi)有脊柱 | D. | 螃蟹和烏龜都是節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅由蛋白質(zhì)和核酸組成 | B. | 不能繁殖 | ||
C. | 沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活 | D. | 能夠致病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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