A. | 全是DD | B. | 全是Dd | C. | DD和Dd | D. | 全是dd |
分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:如果高莖豌豆(Dd)之間交配,遺傳圖解如圖:.
從遺傳圖解看出,后代中高莖的基因組成是DD和Dd.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)用遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越低等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | |
B. | 越低等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | |
C. | 越高等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多、學(xué)習(xí)能力越弱 | |
D. | 越高等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a是指細(xì)胞分裂 | B. | b是指細(xì)胞分化 | ||
C. | 丁在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 | D. | 戊在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野 | B. | 防止物鏡下降過(guò)程中壓到玻片 | ||
C. | 使鏡筒緩慢上升以尋找清晰物像 | D. | 將觀察對(duì)象移至視野中央 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1和2 | B. | 1和4 | C. | 3和5 | D. | 2和3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些免疫是人生來(lái)就有的 | B. | 免疫是人體的一種生理功能 | ||
C. | 免疫不能在人出生后獲得 | D. | 種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 腎上腺激素 | D. | 胰島素 |
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