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【題目】觀察細菌的結構模式圖，回答下列問題：

（1）A _____位于細菌細胞壁外，主要起保護作用；E _____有助于細菌的運動。

（2）細菌的遺傳物質存在于[_____]所示結構中。

（3）多數(shù)細菌依靠現(xiàn)成的有機物生活。其中一些細菌能夠從活的生物體內獲取營養(yǎng)物質，營養(yǎng)方式為_____；另一些細菌依靠分解動植物的遺體來獲取營養(yǎng)物質，營養(yǎng)方式為_____。

【答案】莢膜 鞭毛 D 寄生 腐生

【解析】

細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；有的細菌還有鞭毛，有的有莢膜。圖中A莢膜、B 細胞壁、C細胞膜、DDNA集中的區(qū)域、E鞭毛。

（1）A莢膜位于細菌細胞壁外，主要起保護作用；E鞭毛的擺動有助于細菌的運動。

（2）D是DNA集中的區(qū)域，細菌的遺傳物質存在于DNA集中的區(qū)域。

（3）大多數(shù)細菌的生活方式是異養(yǎng)，異養(yǎng)包括寄生和腐生兩種，一些細菌能夠從活的生物體內獲取營養(yǎng)物質，屬于寄生。另一些細菌依靠分解動植物的遺體來獲取營養(yǎng)物質，屬于腐生。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌運動圖，據圖回答下列問題。

（1）圖___________表示吸氣，圖___________表示呼氣，吸氣時膈肌處于___________（收縮、舒張）狀態(tài)。

（2）圖中的小氣球模擬的是呼吸系統(tǒng)結構中的______________。它是氣體交換的場所。

（3）與吸入的氣體相比呼出的氣體中__________含量增加______________含量減少。

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【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。請根據實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答：

（1）量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。

（2）量筒中的血液出現(xiàn)了明顯的_____現(xiàn)象。

（3）量筒中②③層的細胞總稱為_____。

（4）①是_____，它的功能是_____，運輸營養(yǎng)物質和廢物。②的含量最少，它的名稱是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程。請仔細閱讀、分析，回答以下問題：

（1）請分別寫出細胞 B、C 的名稱： B _____。C _____。

（2）若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過程，產生生殖細胞A的器官是________， 細胞 C 形成的場所是________。

胎兒和母體進行物質交換的結構是________

（3）從一個受精卵長成一個青春洋溢的中學生，男女同學在外貌、特征、生理等方面相繼出現(xiàn)差別，這些特征統(tǒng)稱為 ________________。例如女孩正常的生理現(xiàn)象月經，這和________分泌的激素有關。

（4）若上述生物代表鳥類，在鳥卵的結構中，將來能發(fā)成雛鳥的結構是 _____。該結構與________和_________共同構成完整的卵細胞。

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【題目】下列哪項不是草本植物的特點（ ）

A. 要依靠其他物體生長 B. 莖多汁 C. 莖柔軟 D. 多數(shù)矮小

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【題目】兔、牛、羊是草食動物，請選擇與它們食性相適應的特點

①門齒像鑿子 ②犬齒鋒利 ③臼齒寬闊 ④消化管長

⑤消化管短 ⑥盲腸發(fā)達

A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥

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【題目】下列屬于我國一級保護植物的是（ ）
A.紅檜
B.桫欏
C.荷葉鐵線蕨
D.龍棕

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【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖

（1）一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。

（2）開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。

（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發(fā)育而來的，種子是由[______]______發(fā)育而來的，胚是由______發(fā)育而來的。

（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實？______。

（5）傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：

①準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置下圖所示；

②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子；

③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水；

④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中；

⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請根據此實驗回答下列問題：

（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到____________。

（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是_______。

（3）一段時間后觀察實驗結果，發(fā)現(xiàn)只有_______(填標號)處的種子萌發(fā)了。

（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是_________________________。

（5）種子吸水萌發(fā)，胚根突破種皮后突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。下面是根尖幾個部位的細胞結構示意圖，請識圖填寫相關內容：

①位于根尖最前端的是[]________。

②圖中C是根尖的___________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是吸收水分和無機鹽的主要部位。

③植物根的長度能夠不斷增加，就是因為_________的緣故（填字母）。

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