【題目】圖中標(biāo)號(hào)表示不同物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行光合作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸汽，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用，則③代表水分，④代表有機(jī)物

D. 此葉片隨時(shí)都在進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

【答案】D

【解析】

（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物；

（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水；

（3）植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣。

A、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)放出氧氣，其中二氧化碳是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來(lái)的，它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送。若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行光合作用，A正確；

B．植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，若③代表水分，②代表水蒸汽，則表示植物進(jìn)行蒸騰作用，B正確；

C、若葉片正在進(jìn)行光合作用，則③代表水分，④代表有機(jī)物，C正確；

D、植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯(cuò)誤。

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、_____和_____。圖中的草屬于_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____。

(3)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_____（填，減少”或“增加”）。

(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）
A.貓和虎
B.虎和豹
C.豹和狼
D.貓和狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人血漿中的水（a)、無(wú)機(jī)鹽（b)和葡萄糖（c）的相對(duì)含量如圖 所示。該人大量飲水后尿液中各成分相對(duì)含量最接近于（）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)表和模式圖回答問(wèn)題．

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B（g/L）

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

蛋白質(zhì)

尿素

血細(xì)胞

0

16.0

0

2.0

無(wú)

5

7.5

0

0.3

無(wú)

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，原尿是___（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中___腎小囊腔中．

（2）尿液是原尿經(jīng)圖中⑤___的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的___，大部分的　___　和部分的無(wú)機(jī)鹽．

（3）若③腎小球有炎癥，尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的_____作用；第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的_____作用。

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_____；從而得出結(jié)論：_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____（填“上”或“下”）表皮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制成如圖甲所示的曲線。

二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度______（從“大于”、“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強(qiáng)度。 某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中密閉大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的______點(diǎn)。通過(guò)分析此曲線，你對(duì)大棚種植提高產(chǎn)量有何建議？___________。

（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中____增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行_____的結(jié)果。

（3）大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫做_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者送醫(yī)院診療被確診為細(xì)菌性食物中毒，他可能食用了( )

A. 超過(guò)保質(zhì)期的牛奶 B. 打過(guò)農(nóng)藥的青菜

C. 帶有甲狀腺的豬肉 D. 用純堿做的饅頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你認(rèn)為下列哪一個(gè)條件需要修改（　�。�

條件

土壤

光照

鼠婦只數(shù)

溫度

甲

濕土

玻璃板

10

28℃

乙

濕土

玻璃板

10

28℃


A.土壤
B.光照
C.鼠婦只數(shù)
D.溫度

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