一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部的生產(chǎn)者,消費者和分解者

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省福安市七年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析如圖所示實驗：甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）一段時間后，可看到_____瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的_____。

（2）本實驗設置甲、乙兩瓶，形成了一組__實驗。

（3）人體吸入的氣體，在肺部和血液之間進行氣體交換，肺泡中的____進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關的敘述錯誤的是（ ）

A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

B．當夜幕降臨時，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少。

C．當太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進氣孔。

D．圖①表示葉片的氣孔是關閉的，圖②表示氣孔是張開的。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們吃的黃瓜主要是由花的（ ）發(fā)育而來的。

A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“克隆羊”是取出A羊的體細胞核，放入除去細胞核的B羊卵細胞中，形成的融合細胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長相與哪只羊相似

A. A羊 B. B羊

C. C羊 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7．0級地震，政府號召災區(qū)群眾第一時間搶救被困人員，與全國人民共度難關。觀察右圖，請你用所學的生物學知識回答下列問題：

①當發(fā)現(xiàn)有人被埋在廢墟中，暫時又難救出，為了維持生命，在條件允許情況下，我們至少應

該給他提供（選擇字母填空） 。

A．衣服和書籍 B．水和食物 C．食物和書籍

②救出的被困人員，需要靜脈注射藥物，藥物最先到達心臟的[a] 。

③當救出被困人員時，醫(yī)生立即給他吸氧，氧氣由肺泡進入血液，通過血管[h]回到心臟。血管[h]中的血液是 血。

④救出的被困人員，發(fā)現(xiàn)手臂上的血管破裂，緩慢流出暗紅色的血，那么損傷的血管是 （填動脈或靜脈）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

輸血的原則是（ ）

A．輸入O型血 B．輸入AB型血

C．輸入同型血 D．確定輸入血量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液流經(jīng)肺后，發(fā)生的主要變化是（ ）

A．養(yǎng)料增加 B．尿素減少 C．氧氣增加 D．尿素增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲、圖乙分別是植物和動物細胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：B是細胞膜、D是_細胞核
（2）C表示的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體，它能夠進行光合作用．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜肉細胞的液泡（填結(jié)構(gòu)名稱）中的細胞液含有大量的糖分．

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同步練習冊答案