6.以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例圖.假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈.請問在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是(  )
A.乙和丁的種群數(shù)量都增加B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
C.乙和丙的種群數(shù)量都減少D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少80%,能量的傳遞效率約為20%.營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜 住遥?/p>

解答 解:在一段時(shí)間內(nèi),由食物鏈可知:丙是生產(chǎn)者,丁是初級消費(fèi)者,甲是次級消費(fèi)者,乙是三級消費(fèi)者.在食物鏈,丙→丁→甲→乙中,如果甲的數(shù)量增加,則乙因甲的增加而增加,丁因甲的增加而減少,丙因丁的減少而增加.
故選:D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,食物鏈的變動要根據(jù)具體情況分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.同學(xué)們學(xué)過的很多詩句都蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識,下列關(guān)于詩句的理解中錯誤的是( �。�
A.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).”春天氣溫升高,水中的藻類植物開始大量繁殖,這些綠色的小生物自由地漂浮在水中,使春水蕩漾著綠波
B.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,萬千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育成的
C.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描寫了鳥的繁殖行為中的育雛行為
D.“無心插柳柳成蔭”說明柳樹可以采取扦插的方式進(jìn)行繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是草原上的部分生物,請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列的問題:
(1)圖5若組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是非生物成分;蚯蚓以枯葉、朽根和其他腐殖有機(jī)物為食,因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者.
(2)圖中有3條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈草→昆蟲→食草鳥→鷹.
(3)該草原若受到汞的污染,體內(nèi)汞積累最少的生物是草.鷹體內(nèi)的能量最終來自于太陽能.
(4)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來.結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,而未加罩的天然草原卻生長良好,這個實(shí)例說明生物與環(huán)境是一個不可分割的整體.
(5)若由于某種原因草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,請問草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列動物不屬于同一目的是( �。�
A.B.C.老虎D.犀牛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,他的操作過程是:取一塊潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;用涼開水把口漱干凈,取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下,在把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察.請回答:
①使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)
②制作裝片前,先將口漱干凈的目的是漱凈口腔中的食物殘?jiān)�,以免影響�?shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器.下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題,請分析回答:
顯微鏡序號目鏡物鏡
140×
210×10×
315×
①表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合.為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)該選用顯微鏡的序號是2.
②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是光圈沒有對準(zhǔn)通光孔
③當(dāng)視野中看到一個模糊的物像時(shí),此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.正確描述西瓜、苦瓜共同特點(diǎn)的是(  )
A.兩性花,自花傳粉B.兩性花,雌雄同株C.單性花,異花傳粉D.單性花,雌雄異株

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( �。�
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.鳥類骨骼的特征( �。�
A.厚而堅(jiān)固B.輕、薄而堅(jiān)固C.較厚,骨質(zhì)發(fā)達(dá)D.厚而輕

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.將心臟的4個腔與相連的血管以及人體激素紊亂與所出現(xiàn)的癥狀用線連起來.

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