A. | 乙和丁的種群數(shù)量都增加 | B. | 乙和丁的種群數(shù)量都減少 | ||
C. | 乙和丙的種群數(shù)量都減少 | D. | 乙和丙的種群數(shù)量都增加 |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少80%,能量的傳遞效率約為20%.營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜 住遥?/p>
解答 解:在一段時(shí)間內(nèi),由食物鏈可知:丙是生產(chǎn)者,丁是初級消費(fèi)者,甲是次級消費(fèi)者,乙是三級消費(fèi)者.在食物鏈,丙→丁→甲→乙中,如果甲的數(shù)量增加,則乙因甲的增加而增加,丁因甲的增加而減少,丙因丁的減少而增加.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,食物鏈的變動要根據(jù)具體情況分析.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).”春天氣溫升高,水中的藻類植物開始大量繁殖,這些綠色的小生物自由地漂浮在水中,使春水蕩漾著綠波 | |
B. | “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,萬千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育成的 | |
C. | “幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描寫了鳥的繁殖行為中的育雛行為 | |
D. | “無心插柳柳成蔭”說明柳樹可以采取扦插的方式進(jìn)行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 40× |
2 | 10× | 10× |
3 | 15× | 8× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞 | |
D. | 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 |
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