19.下列屬于人體免疫第二道防線的是( 。
A.呼吸道黏膜B.唾液中的溶菌酶C.淋巴結(jié)和胸腺D.脾和淋巴細(xì)胞

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫

解答 解:A、呼吸道黏膜屬于人體免疫第一道防線,不是第二道防線,A不正確;
B、唾液中的溶菌酶屬于人體免疫第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì),B正確;
CD、淋巴結(jié)和胸腺、脾和淋巴細(xì)胞,都屬于人體免疫第三道防線,不是第二道防線,CD不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)這一設(shè)想的依據(jù)是①小球藻可進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣;②腐生菌分解人的代謝廢物,為小球藻提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽.
(2)該循環(huán)凈化器中必須為小球藻提供的原料是水和二氧化碳.
(3)該循環(huán)凈化器還必須提供的外部條件是:充足的光照.
(4)腐生菌在該系統(tǒng)中為分解者、小球藻為生產(chǎn)者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.學(xué)習(xí)《生物與環(huán)境的關(guān)系》后,我們認(rèn)識(shí)到生物首先要適應(yīng)環(huán)境,才能生存,如海豹皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng);同時(shí)生物還要影響環(huán)境,如沙地栽種植物能夠防風(fēng)固沙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)中屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是生物進(jìn)化的大致歷程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生殖發(fā)育方面,B比鳥(niǎo)類高等的是胎生哺乳.
(2)圖中【D】代表的是原始生命,它由于營(yíng)養(yǎng)方式不同而進(jìn)化為代表不同生物的兩大主干.
(3)圖中【A】代表被子植物,它與裸子植物最大的區(qū)別是被子植物的種子外有果皮包被.
(4)圖中的【C】用肺、皮膚呼吸,以滿足身體對(duì)氧氣的需要.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)與探究:法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽病
請(qǐng)分析回答:
(1)巴斯德想探究的問(wèn)題是脫毒病菌能提高家畜的抵抗炭疽病嗎?.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用.
(3)注射的脫毒病菌屬于抗原(填“抗體”或“抗原”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.含羞草受到刺激后會(huì)合攏葉片,這說(shuō)明生物具有( 。┥F(xiàn)象.
A.新陳代謝B.應(yīng)激性C.生長(zhǎng)發(fā)育D.繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.分析如圖回答問(wèn)題:

(1)A和B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是B沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)D與其它細(xì)胞相比,最明顯的特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(3)2009年我國(guó)手足口病發(fā)病處于上升階段!各地均有病例報(bào)告,患者以嬰幼兒為主. 該病的病原體是[C]病毒,其結(jié)構(gòu)可分為蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)兩部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在新疆地區(qū),屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案