4．根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽各類，數(shù)量和比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，叫做無(wú)土栽培．

分析 無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物．

解答 解：植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)和種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．當(dāng)土壤中缺少某種無(wú)機(jī)鹽時(shí)，植物的生命活動(dòng)就會(huì)受到相應(yīng)的影響．根據(jù)無(wú)機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例配置營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，我們把這種栽培方法叫做無(wú)土栽培．
故答案為：無(wú)土栽培．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記氮磷鉀對(duì)植物的作用，并了解無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞．
（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認(rèn)為它是C
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物       B．軟體動(dòng)物       C．節(jié)肢動(dòng)物       D．棘皮動(dòng)物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛(ài)吃腐爛性食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)作了如下探究：
①提出問(wèn)題：小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物嗎？
②作出假設(shè)：小龍蝦愛(ài)（或不愛(ài)）吃腐爛性食物．
③設(shè)計(jì)并實(shí)施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．在1號(hào)容器中飼喂腐爛食物，則在2號(hào)容器中飼喂等量（等量或過(guò)量）新鮮食物．將1、2號(hào)的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時(shí)間，觀察并記錄1、2號(hào)容器中食物的消耗情況．
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2兩個(gè)容器的作用是形成對(duì)照試驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．要想觀察血液中的血細(xì)胞，可以將血液制成切片進(jìn)行觀察×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．分析材料，回答下列問(wèn)題．
某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后雌黃蜂在每個(gè)巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化出的幼蟲(chóng)即以親代儲(chǔ)存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才挖開(kāi)洞口，從穴道中爬出來(lái)．子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的繁殖行為是先天性（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是生來(lái)就有的，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得．
（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲(chóng)；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著信息交流．
（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)看圖回答：

（1）乙圖為動(dòng)物 細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）這兩個(gè)細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核和[6]細(xì)胞質(zhì)．
（3）櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的[5]液泡中．
（4）在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體，它能通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（5）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（6）如圖2，使用顯微鏡觀察時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的右下方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．綠色開(kāi)花植物能利用其營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體，這種無(wú)性生殖方式叫營(yíng)養(yǎng)生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蝗蟲(chóng)能很好的適應(yīng)陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
①胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍
②有外骨骼，防止水分蒸發(fā)  
③用氣管呼吸．
A．②③B．①③C．①②③D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng)，下面是它發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是[3]卵→[②]幼蟲(chóng)→[④]蛹→[①]成蟲(chóng)．它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是[④]蛹
（3）針對(duì)豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時(shí)機(jī)是[②]幼蟲(chóng)
（4）你熟悉的蝴蝶等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與豆天蛾的發(fā)育過(guò)程相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某健康成年人的尿的形成過(guò)程示意圖，表格內(nèi)甲、乙、丙分別是從圖中某些結(jié)構(gòu)中所取出的液體進(jìn)行分析得到的數(shù)據(jù)（單位：克/100毫升）；請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．
主要成分甲乙丙
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿 素0.030.031.80
（1）分析數(shù)據(jù)可知：甲、乙、丙液體分別是血漿、原尿、尿液（順序不可顛倒）．
（2）乙與甲相比，蛋白質(zhì)的含量明顯降低，是圖中[H]腎小球和[F]腎小囊壁共同作用的結(jié)果，形成了原尿，這個(gè)過(guò)程叫做過(guò)濾作用．
（3）健康成年人每天形成的原尿的量大約有150升，而每天排出的尿液約有1.5升，是由于圖中[C]腎小管 通過(guò)重吸收過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的．

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