14．下列有關(guān)人工呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人工呼吸的最簡(jiǎn)單易行的辦法就是口對(duì)口吹氣法
B．口對(duì)口吹氣首先應(yīng)該清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢
C．口對(duì)口吹氣過(guò)程中，應(yīng)用一只手捏緊病人的鼻孔
D．每一次吹氣停止后，救護(hù)者的嘴應(yīng)離開(kāi)，但捏緊病人的鼻孔不能松開(kāi)

分析 人工呼吸是一種常用的急救方法，吹氣次數(shù)應(yīng)和呼吸頻率相似，吹氣次數(shù)為每分鐘15-20次．用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，據(jù)此回答．

解答 解：做人工呼吸時(shí)，首先使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開(kāi)，腰帶放松．清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢．救護(hù)者一只手托起病人的下頓，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹入．吹氣停止后，救護(hù)者的嘴離開(kāi)，并且立即松開(kāi)捏鼻的手，如此反復(fù)進(jìn)行．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 知道口對(duì)口吹氣法的正確操作步驟即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．動(dòng)、植物細(xì)胞的呼吸作用都是吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么，圖中[②]角膜就是窗戶上那明亮的玻璃．物體發(fā)出的光線進(jìn)入人的眼睛后，最終在結(jié)構(gòu)③（填字母或數(shù)字）上形成一清晰的物像．青少年如果長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致近視，可以通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正．
（2）小明在玩耍時(shí)手指不小心被月季針刺了一下然后迅速縮回了手，此反射類型屬于非條件反射，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于圖中的B（填字母或數(shù)字）內(nèi)．請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示縮手反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧．小明被月季刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于A（填字母或數(shù)字）內(nèi)．
（3）如果⑥受到損傷，不小心被針刺后縮手反射能否進(jìn)行？不能；此時(shí)人能否產(chǎn)生對(duì)針刺的痛覺(jué)？能．
（4）若遮擋某人（腦功能和軀體運(yùn)動(dòng)功能都正常）的眼睛，用針刺其指尖后會(huì)立刻縮手，但他不知道有針刺及縮手動(dòng)作發(fā)生，則此人脊髓的傳導(dǎo)功能又可能出現(xiàn)障礙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．每條染色體上有很多個(gè)DNA分子．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間有“瓣膜”結(jié)構(gòu)，“瓣膜”的作用是（　�。�
A．加快血液流動(dòng)的速度B．減緩血液流動(dòng)速度
C．控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）A是精子，它的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，其內(nèi)含Y染色體的幾率是50%．
（2）B是受精卵，B的染色體數(shù)目是46．
（3）C表示受精過(guò)程，胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．呼吸道的功能主要是（　�。�
①清潔空氣 ②濕潤(rùn)空氣 ③殺菌 ④溫暖空氣 ⑤氣體交換 ⑥增加肺活量．
A．③⑤⑥B．①②④C．①④⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將每種血細(xì)胞與其對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
（1）看電視文藝節(jié)目時(shí)，你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那么，圖中接受聲波信息的感受器位于⑤內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是①（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（2）如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損，則不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
（3）乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使⑧（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）張開(kāi)，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）跳水運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，姿態(tài)優(yōu)美，這與圖中數(shù)字③所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅，傷員在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液人類特有的反射活動(dòng)是談梅分泌唾液．

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