【題目】抗生素不能亂用，生病時(shí)候才能服用。 （______）

【答案】錯(cuò)

【解析】抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物或人工合成的類(lèi)似物．抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物，屬于處方藥，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情需要正確選擇抗生素的品種，合理、適量的服用，并不是越多越好，多使用抗生素會(huì)導(dǎo)致很多病原菌產(chǎn)生抗藥性，并且會(huì)打亂體內(nèi)的微生物群，進(jìn)而降低人體的抵抗力（有益細(xì)菌與有害細(xì)菌到達(dá)了平衡人就不會(huì)生�。�，此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（ ）

A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和運(yùn)輸作用

C、光合作用和蒸騰作用 D、蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)木本植物莖的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~

B. 木本植物的莖能夠逐年加粗，是因?yàn)樾纬蓪拥募?xì)胞不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. “樹(shù)怕剝片”的原因是樹(shù)皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物

D. 木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是樹(shù)皮、木質(zhì)部、形成層和髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿在飛行時(shí)，進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A、肺 B、氣囊 C、肺和皮膚 D、肺和氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空：

（1）相對(duì)性狀有① ______ (具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，如高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀) 和② ______ (未表現(xiàn)出的性狀) 之分。

（2）控制相對(duì)性狀的基因有顯性和隱性之分�？刂骑@性性狀的基因稱(chēng)為③ ______ ；控制隱性狀的基因稱(chēng)為④ ______ 。習(xí)慣上用英文字母的⑤ ______ 寫(xiě)表示顯性基因。

（3） 體細(xì)胞中的基因是⑥_______ 存在的，生殖細(xì)胞只有成對(duì)基因中的⑦ ______ 。例如，親代純種高莖豌豆的體細(xì)胞中成對(duì)的基因?yàn)镈D. 純種矮莖豌豆體細(xì)胞中成對(duì)的基因?yàn)閐d ,子代體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別來(lái)自親代雙方，即⑧ ______ 。

（4）子一代(Dd) 的生殖細(xì)胞，有的含有D基因，如果子一代之間交配，攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)相等，子二代決定豌豆高、矮莖的基因組成會(huì)有⑨ ______ 、⑩_______ 、、_______ 三種，表現(xiàn)出的性狀有高莖，也有矮莖。可見(jiàn)，在子一代中，雖然_______ 控制的性狀不表現(xiàn)，但它還會(huì)遺傳下去。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 呼吸作用只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行

B. 呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行

C. 呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

D. 呼吸作用只在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管（ ）

A．均為小動(dòng)脈 B．入球?yàn)樾?dòng)脈

C．出球?yàn)樾§o脈 D．出球?yàn)樾?dòng)脈，入球?yàn)樾§o脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成細(xì)菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測(cè)兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實(shí)驗(yàn)方案最合適（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瓜農(nóng)李某種的西瓜，由于管理不善，一些剛開(kāi)的花被害蟲(chóng)吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來(lái)發(fā)育的情況是（ ）

A. 正常發(fā)育 B. 發(fā)育成缺損的西瓜

C. 發(fā)育成無(wú)子瓜 D. 凋落不能發(fā)育成西瓜

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