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19．遇到他人發(fā)生暈倒等緊急情況時，應迅速撥打120急救電話，勿隨意移動病人．√（判斷對錯）

分析 出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施．

解答 解：當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施．人暈倒有不同的原因，對于有些疾病，如心腦血管疾病導致的暈倒，如果活動病人，可能會加重病情．故最好能及時撥打急救電話120，請專業(yè)人員處理和救治，故此題說法正確．
故答案為：√

點評 掌握常用的急救措施，既解決題目，又會在必要的時候能用于救助他人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人進入青春期，引起身體的形態(tài)和功能出現(xiàn)顯著變化的原因是（　�。�
A．生殖器官的發(fā)育和成熟B．神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用
C．第二性征的出現(xiàn)D．同化作用強于異化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲和乙分別表示蝗蟲，青蛙的生殖發(fā)育過程，請分析回答問題：
（1）從圖中可以看出蝗蟲和青蛙在生殖、發(fā)育方面存在兩個明顯的共同點：一是都屬于卵生；二是都屬于變態(tài)發(fā)育，若某地區(qū)出現(xiàn)持續(xù)干旱的天氣，這種情況西對圖甲所示動物的生殖、發(fā)育更有利．
（2）辛棄疾的詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描繪的是群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭說豐年的情景，從行為獲得途徑的角度分析，群蛙的鳴叫屬于先天性行為．
（3）成群聚集的蝗蟲和青蛙是否具有社會行為？請分析說明：不具有；蝗蟲和青蛙群體內沒有明確的分工，也沒有形成等級．
（4）若取發(fā)育正常的蝗蟲成蟲和成體青蛙各1只，同時將二者的身體浸入水中，都只露出頭部，1小時后死亡的是蝗蟲；你判斷的理由是蝗蟲的呼吸器官是氣管，但外界氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，所以將蝗蟲的身體全部浸沒在水中，只露出頭部，無法進行呼吸而先死．而青蛙主要用肺呼吸，通過鼻孔與外界進行通氣，所以將青蛙的身體浸入水中，不會窒息而死．．
（5）若青蛙在捕食期間遇到從身旁飛過的蝗蟲，它會迅速挑起，伸出自己長長的舌頭將蝗蟲捉入口中，青蛙完成捕食的過程實際是一個完整的發(fā)射過程，該過程作為效應器的器官主要是舌和后肢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列選項中能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)內草、兔、鷹三者數量關系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果與黃果
B．人的有耳垂與卷舌
C．豌豆的圓粒與綠粒
D．桃的果實表面有毛與李的果實表面光滑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物細胞的分裂有一定規(guī)律，細胞核分裂之前進行的是（　�。�
A．細胞質分裂B．遺傳物質復制C．形成新細胞壁D．形成新細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．農業(yè)生產中，人們采取的相應措施與其解釋不一致的是（　�。�
A．幼苗移栽時根部留土坨--降低幼苗的蒸騰作用
B．合理密植--提高光合作用的效率
C．水淹后的農田及時排澇--促進根部的呼吸作用
D．春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，如圖所示操作滴加的液體是（　�。�
A．清水B．生理鹽水C．碘液D．紅墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將有關生物的遺傳和變異的概念圖補充完整：
A：染色體
B：遺傳物質
C：基因．

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