19．結(jié)合我們學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的早餐食譜并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由．

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的午餐食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

解答 解：合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理．
食譜：米飯、豆汁、魚(yú)、豬肉、豬肝、青菜和蘋(píng)果；
理由：米飯主要提供淀粉等，魚(yú)、豬肉主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，青菜和蘋(píng)果主要提供維生素，豆類和豬肝富含鈣、鐵等．
故答案為：食譜：米飯、豆汁、魚(yú)、豬肉、豬肝、青菜和蘋(píng)果；
米飯主要提供淀粉等，魚(yú)、豬肉主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，青菜和蘋(píng)果主要提供維生素，豆類和豬肝富含鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)全面．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．從行為的獲得途徑來(lái)看，B 與其他三者不同
B．C 和 D 比較，D 中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C．A 中猩猩在釣食螞蟻，螞蟻具有社群行為
D．只有后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．血細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核的是（　　）
A．血小板B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于蚯蚓的描述中不正確的是（　�。�
A．身體腹面有剛毛，輔助運(yùn)動(dòng)
B．由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．以土壤中枯枝落葉為食物
D．體表干燥而粗糙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是植物細(xì)胞模式圖，下表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫(xiě)出的圖中部分編號(hào)所指結(jié)構(gòu)的功能，其中正確的是（　　）
 圖中編號(hào) 該編號(hào)所指結(jié)構(gòu)的功能
 ① 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
 ② 將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
 ③ 將有機(jī)物變成二氧化碳和水，并釋放出能量
 ④ 對(duì)生物的遺傳變異起著控制作用
 ⑤ 為黏稠膠狀物質(zhì)，其中分布著許多與生命活動(dòng)至關(guān)重要的微小結(jié)構(gòu)
 ⑥ 成熟的植物細(xì)胞具有，其內(nèi)充滿細(xì)胞液
A．①B．②C．③D．④E．⑤F．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．耳的結(jié)構(gòu)與功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．吞咽食物和呼吸空氣都經(jīng)過(guò)的器官是（　�。�
A．口腔B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（　　）
A．細(xì)菌B．植物C．動(dòng)物D．真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案