20.嫁接后結(jié)出的果實(shí)由接穗枝條上的花發(fā)育而來(lái)的,兩者的遺傳物質(zhì)一樣,所以果實(shí)的性狀與接穗的一致.

分析 嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定性,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.

解答 解:嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.
故答案為:接穗;接穗.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn),既能解答問(wèn)題,又能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.蛔蟲(chóng)是線(xiàn)形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng),體表具有角質(zhì)層,有口有肛門(mén)
B.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)僅靠剛毛就能完成
C.蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久會(huì)死亡,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是蚯蚓無(wú)法呼吸
D.沙蠶和水蛭都是由許多彼此相似的體節(jié)組成,均是環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答有關(guān)顯微鏡觀(guān)察系列問(wèn)題:

(1)B圖為觀(guān)察到的洋蔥表皮細(xì)胞,該細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),從而使洋蔥表皮細(xì)胞具有一定的形狀.
(2)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?蓋蓋玻片.
(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是0.9%的生理鹽水.
(4)為了進(jìn)一步觀(guān)察B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②轉(zhuǎn)換器所示結(jié)構(gòu),使高倍(填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(5)若將不同血型的血液混合,在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象,因此輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則.當(dāng)A型血的紅細(xì)胞分別與A、B血清相遇時(shí),發(fā)生的凝集反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某科學(xué)興趣小組為了探究植物根的向性實(shí)驗(yàn),如圖一所示把4粒在水中浸泡一天的玉米粒擺放在培養(yǎng)皿的底蓋里,在玉米粒間的空隙填上棉花團(tuán),并貼上完全浸濕的吸水紙,把培養(yǎng)皿側(cè)立起來(lái)用橡皮泥固定.

(1)本實(shí)驗(yàn)中將4顆種子指向4個(gè)不同方向的目的是觀(guān)察放置不同方向的種子的根生長(zhǎng)方向.
(2)為了探究植物根的向性實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該對(duì)什么現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察和記錄?根的生長(zhǎng)方向.
(3)查閱資料發(fā)現(xiàn)種子在太空中(失重狀態(tài))萌發(fā)如(圖二)所示,這現(xiàn)象表明植物該向性是對(duì)重力刺激的反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),基因傳遞也是有規(guī)律的.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如圖1為細(xì)胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖,圖1中a是細(xì)胞核,b是染色體,d是DNA.
(2)在人類(lèi)中,決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因.現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,將全班同學(xué)分成若干小組,每個(gè)小組準(zhǔn)備藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親.紅色卡片代表母親.兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a,兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有A、a,然后每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合(前一個(gè)同學(xué)抽取的卡片組合記錄后放回,后一個(gè)同學(xué)再抽。畬⑷嗤瑢W(xué)抽取的卡片組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.請(qǐng)據(jù)此回答文題:
①單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀;
②卡片代表父母體內(nèi)載有眼皮基因的染色體;
③若抽到2張卡片,一張寫(xiě)有A,另一張寫(xiě)有a,則組合后的性狀是雙眼皮;
④一對(duì)夫妻的基因組成都是Aa,預(yù)計(jì)子代單眼皮的可能性為25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)葉片胡結(jié)構(gòu)回答:
(1)雨后葉片表面有水珠滾動(dòng)是由于[1]、[4]外壁上的角質(zhì)層的作用.
(2)[2]柵欄組織和[3]海綿組織合稱(chēng)葉肉,它們都是營(yíng)養(yǎng)組織.
(3)起支持輸導(dǎo)作用的是[6]葉脈,光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸.
(4)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是[5]氣孔,它由一對(duì)[7]保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,與其開(kāi)閉關(guān)系密切的物質(zhì)是水.[7]與[4]的主要區(qū)別含有葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖
B.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行
C.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.鳥(niǎo)卵中胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.枯草桿菌可使水果腐爛,酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味,這些微生物都是靠吸收水果中的什么物質(zhì)來(lái)維持生命( 。
A.水分B.無(wú)機(jī)鹽C.有機(jī)物D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位.驢和馬不同屬于下列哪一分類(lèi)單位( 。
A.門(mén)B.C.D.

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