【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)消化后才能被人體吸收。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能溶于水，人體可以直接吸收利用．
而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)被消化成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
故答案為：錯(cuò)誤
食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀）的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是 。

（2）請(qǐng)完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容分別是： 。

（3）蛔蟲(chóng)的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形；體表有角質(zhì)層； 。

（4）蜜蜂是具有一系列社會(huì)性行為的昆蟲(chóng)，它們通過(guò)不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，除動(dòng)物的動(dòng)作外，還有 等都可以起到傳遞信息的作用。

（5）麻雀啄食稻谷，曾被認(rèn)定為害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50-60年代，我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見(jiàn)了，使有些害蟲(chóng)數(shù)量增加�，F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的 中具有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于（　�。�

A. 類(lèi)人猿 B. 黑猩猩 C. 森林古猿 D. 長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各類(lèi)植物中，可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是（ ）

A. 藻類(lèi)植物 B. 蕨類(lèi)植物

C. 被子植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為我們提供能量。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭和釀酒過(guò)程中需要的真菌是（　�。�
A.乳酸菌
B.青霉
C.醋酸菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在羊的胃腸內(nèi)生活著一些細(xì)菌，可以幫助羊分解草料中的纖維素，這些細(xì)菌和羊的關(guān)系是（　　）
A.共生
B.腐生
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年春季，微山湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成荷花池變成草原，魚(yú)、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些是細(xì)菌和真菌生存的基本條件（　　）
A.充足的陽(yáng)光
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.足夠的營(yíng)養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案