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【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（　�。�
A.保護體內水分不散失
B.有利于體表和外界進行氣體交換
C.減少游泳時的阻力
D.適應水中生活，運動靈活

【答案】B
【解析】解：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．青蛙是兩棲動物，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成年青蛙用肺呼吸，皮膚裸露、濕潤輔助呼吸，在冬眠時主要用皮膚呼吸．故B符合題意．故選：B．
此題考查的知識點是青蛙的呼吸器官．解答時可以從兩棲動物的特征方面來切入．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學探究

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

A、取鏡和安放 B、對光 C、觀察 D、放置玻片標本 E、整理實驗臺

（2）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應選用如圖1中的⑦ （填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（3）在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內的血管，首先調節(jié)顯微鏡的 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

（4）如圖2為顯微鏡中的兩個視野，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是 ．

A、轉動反光鏡，選擇平面鏡 B、轉動反光鏡，選擇凹面鏡

C、像右下方移動玻片標本 D、向左上方移動玻片標本

（5）實驗結束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用 把鏡頭擦干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F(xiàn)為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質。①、②表示生理過程，請分別回答相關問題。

（1）過程①氣體交換的場所是________， 其生理過程稱為________（填文字）。

（2）物質a為________， a物質濃度最高的部位是________。

（3）D為泌尿系統(tǒng)，則e的形成要經過________和________兩個生理過程；e的排出屬于________。

（4）c物質從A中進入B中的過程稱為________。

（5）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和________的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請回答：

（1）該食物網中有 條食物鏈，寫出其中最長的一條是 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于 ，其它動物是 。

（3）在食物鏈中，數量最多的生物是 ，數量最少的生物是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能夠完整地表示一條食物鏈的是（ ）

A．狐吃兔子，兔子吃草

B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C．蝗螂捕蟬，黃雀在后

D．貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細菌和真菌的生存條件的是（　�。�
A.水分
B.有機物
C.適宜的溫度
D.無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的蝸牛、鴿子、青蛙、蚯蚓、揚子鱷、蝴蝶、鯽魚、大象八種動物，請分析回答問題：

（1）上圖所示動物中屬于無脊椎動物的有 __________________________ 。

（2）生殖過程不能離開水的脊椎動物是________________ 。

（3）在以上八種動物中，最高等的動物是 _____________。

（4）脊椎動物按照由低等到高等的順序排列正確的是（_______）

A、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類

B、兩棲類、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類

C、魚類、兩棲類、鳥類、爬行類、哺乳類

D、哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如圖設計：

第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步：將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據上述實驗設計，回答下列問題：

（1）你認為這兩組實驗的對照組分別是______號。A、B組實驗的變量都是______。

（2）有同學認為4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？______，理由是______。

（3）如圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據實驗現(xiàn)象你得出的實驗結論是______。

（4）觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落[1]呈黑色、絨毛狀，應該是______菌菌落。細菌菌落和真菌菌落可以從______、______和______三方面區(qū)分。

（5）A組“打開蓋10分鐘”、B組“將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下”相當于培養(yǎng)細菌和真菌的哪一步？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞基本結構的是（　�。�
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞壁
D.細胞核

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