【題目】下列飲食習(xí)慣中，不合理的是（　�。�

A. 食物多樣 B. 粗細(xì)糧搭配 C. 暴飲暴食 D. 葷素搭配

【答案】C

【解析】

合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等。

食物多樣、粗細(xì)糧搭配、谷物為主，葷素搭配，A、B、D合理；暴飲暴食，會(huì)導(dǎo)致胃、腸蠕動(dòng)減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收。經(jīng)常這樣做，會(huì)引起消化不良和胃、腸疾病，偏食挑食會(huì)影響身體健康，C不合理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將水稻、松樹歸為一類， 把海帶和葫蘆蘚歸為一類。則他分類的主要依據(jù)是( )

A. 根的有無 B. 種子的有無 C. 果實(shí)的有無 D. 陸生或水生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】________是動(dòng)物生來就有的，由身體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的行為，例如蜜蜂采蜜、鳥類遷徙等都是這樣的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

Ａ.細(xì)胞→組織→器官→植物體

Ｂ.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

Ｃ.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

Ｄ.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境是國家的事，與我們學(xué)生無關(guān)。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物不厲于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 磨菇

C. 枯草桿菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物是生物圈中種類繁多、數(shù)貨大、分布廣泛、個(gè)體_____、結(jié)構(gòu)_____的生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液在循環(huán)系統(tǒng)中只能按一定方向流動(dòng)，不能倒流。在心臟中血液的流動(dòng)方向只能是（ ）

A．左心室→左心房→主動(dòng)脈 B．右心室→右心房→肺動(dòng)脈

C．右心房→右心室→肺動(dòng)脈 D．右心房→左心室→主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為什么要將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中（ ）

A．使細(xì)胞透明

B．避免細(xì)胞干燥

C．減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)

D．使細(xì)胞維持正常生理形態(tài)

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