Question

7．下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費萊明所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
Ⅰ．提出問題：略
Ⅱ．進行實驗：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響．
Ⅲ．實驗結果：這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖．
Ⅳ．結論：費萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質，分析它的化學結構，并將它命名為青霉素．
請回答：
（1）關于這一實驗的下列假設，最為恰當?shù)氖荄
A．青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質          B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌                D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質
（2）為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是：將不含青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響．
（3）如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖，則充分證明了，青霉菌產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質．
（4）青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌沒有成形的細胞核．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）細菌和真菌的區(qū)別：

比較內(nèi)容	細菌	真菌
個體大小	單細胞	單細胞類型，也有多細胞的類型
細胞結構	細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核	細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
營養(yǎng)方式	異養(yǎng)	異養(yǎng)
繁殖方式	分裂生殖	孢子生殖

解答 解：（1）弗萊明在進行實驗之前觀察到“細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長”，因此關于這一實驗的假設，最為恰當?shù)氖乔嗝咕�可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質，故選D．
（2）“為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的”，則應設計對照實驗，該實驗唯一不同的變量是青霉菌，其它條件都相同．因此方法是：將不含青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響．
（3）“如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖”，則充分證明了，青霉菌產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質．
（4）細菌沒有成形的細胞核，青霉菌是真菌有成形的細胞核，因此青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌沒有成形的細胞核．
故答案為：（1）D
（2）對照實驗；不含青霉菌
（3）青霉菌
（4）沒有成形的細胞核

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．