18．下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　　）
A．仙人掌的葉變成刺B．望梅止渴
C．千里之堤，潰于蟻穴D．駱駝刺的根系發(fā)達(dá)

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：A、沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對(duì)生物仙人掌的影響
B、望梅止渴，是人看到梅分泌唾液，是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種條件反射
C、蟻穴潰堤，是生物蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響
D、駱駝刺的根系發(fā)達(dá)，是對(duì)環(huán)境的影響
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能受到環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類進(jìn)化四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段是（　�。�
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖A、B、C、D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖象，請(qǐng)回答：

（1）根尖由尖端向上排列順序依次是DBCA（用字母表示）．
（2）細(xì)胞核大壁薄，近似正方型是分生區(qū)，該處細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，向下分化形成D細(xì)胞，屬于分生組織，向上分化形成C的細(xì)胞（用字母表示）．
（3）A細(xì)胞向外突的部分的主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)，據(jù)圖回答．
（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是很緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從10歲到 20歲，這一時(shí)期被稱為青春期．
（3）性器官迅速發(fā)育是人體青春期發(fā)育的最突出特征，而且表現(xiàn)為女性發(fā)育早于男性．
（4）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在身高突增 和體重的迅速增加．同時(shí)男女的體型發(fā)生變化，區(qū)別越來(lái)越明顯，這與性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，選出了1000粒種子，在適宜的條件下，有926粒萌發(fā)，這一批種子能否用來(lái)播種？（　�。�
A．能B．不能
C．無(wú)法判斷D．還需重新測(cè)發(fā)芽率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳．這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物細(xì)胞中具有保護(hù)和進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用體壁呼吸，C用肺呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱．
（3）D特殊的呼吸方式是雙重呼吸，可以在飛行時(shí)獲得更多的氧氣，分解更多的有機(jī)物，釋放更多的能量，是飛行時(shí)獲得更大的動(dòng)力．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，意義是提高后代的成活率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列人體生理活動(dòng)中，屬于排泄的是（　�。�
A．皮脂腺分泌皮脂B．胰腺分泌胰液
C．呼吸系統(tǒng)排出水分D．排便

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同步練習(xí)冊(cè)答案