【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的①制造的有機(jī)物經(jīng)管道____運(yùn)輸?shù)綀D丙中貯存的。
(2)圖甲中的③是由圖丁中的(___)___(填標(biāo)號(hào)和名稱)發(fā)育而來(lái)。圖丙中的種子是由圖乙中的(___)___(填標(biāo)號(hào)和名稱)發(fā)育而來(lái)。
(3)圖丁中的①②③④構(gòu)成種子的____,是新植物體的幼體,必須是完整健康的才能萌發(fā)。
(4)圖戊是甲圖中①的橫切面示意圖,其中4是由成對(duì)的細(xì)胞圍成的,可以張開(kāi)或關(guān)閉,是____的門(mén)戶。
【答案】篩管 ③ 胚根 ⑥ 胚珠 胚 氣體交換和水分散失
【解析】
從圖中可以看出:圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根;圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠;圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種子;圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮;圖戊是葉片結(jié)構(gòu),1表皮、2葉肉、3葉脈、4氣孔。
(1)篩管是植物韌皮部(樹(shù)皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。所以,圖甲中的①葉制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)綀D丙果實(shí)中貯存的。
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中胚根最先突破種皮,發(fā)育成根;胚芽發(fā)育成莖和葉;胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。所以圖甲中的③根,是由圖丁中的【③】胚根發(fā)育而來(lái)。在種子的形成過(guò)程中子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,所以圖丙中的種子是由圖乙中的【⑥】胚珠發(fā)育而來(lái)。
(3)圖丁中,①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉合稱胚,胚是新植物體的幼體,胚必須完整且具有生命力,才能萌發(fā)。
(4)圖戊中,4是氣孔,氣孔是由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人左側(cè)大腦腦溢血發(fā)生偏癱,醫(yī)生對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn),結(jié)果( 。
A. 左腿無(wú)膝跳反射、右腿有膝跳反射
B. 右腿無(wú)膝跳反射、左腿有膝跳反射
C. 兩腿都有膝跳反射
D. 兩腿都無(wú)膝跳反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)該實(shí)驗(yàn)A步驟是進(jìn)行“暗處理”,其作用是___。
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖B所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是___。
(3)在實(shí)驗(yàn)D步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使___溶解到酒精中。
(4)經(jīng)過(guò)圖F所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是____(填“遮光部分”或“未遮光部分”),說(shuō)明____。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果G圖中葉片全部變藍(lán),最可能出差錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)步驟是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“低碳生活”,應(yīng)減少排放的氣體是( 。
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 水蒸氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全事關(guān)人的健康,下列做法不符合食品安全的是( 。
A. 購(gòu)買快熟面要看保質(zhì)期 B. 青菜買回時(shí)要清洗干凈
C. 吃沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品 D. 購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的豬肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗體發(fā)生作用的特點(diǎn)是( )
A. 一種抗體可抵抗多種抗原
B. 一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C. 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn),隨抗原的消失而消失
D. 抗原消失后,抗體仍然存在于人體內(nèi)
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