分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
解答 解:社會行為是營群體生活的動物所具有行為,但并不是簡單地群居在一起,而是群體內(nèi)有組織,有分工,有的還有等級.例如:蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂,個體之間有分工,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;猩猩有嚴(yán)格的“等級制度”有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).又如:蝗蟲的群體成員間沒有明確分工,不具有社會行為.
故答案為:×
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解社會行為的特點(diǎn)有明確的分工.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3分布在1和2的表面,為關(guān)節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖震蕩的作用 | |
B. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括1、2、3、4 | |
C. | 4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān) | |
D. | 關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有成形的細(xì)胞核 | B. | 能將無機(jī)物合成有機(jī)物,儲存能量 | ||
C. | 是單細(xì)胞生物,個體微小 | D. | 它的繁殖速度很快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織→細(xì)胞→器官→人體 | B. | 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 |
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