【題目】如圖中A~E表示人體的不同結構層次,請據圖分析回答問題:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_____。
(2)A細胞通過分裂形成B,使細胞的_____(填“數(shù)量”或“種類”)增加。
(3)B通過細胞的分裂和分化形成C,人體的血液屬于C中的_____組織。
(4)D表示的結構層次是_____。
(5)人體具有而植物沒有的結構層次是[__]_____。
(6)肌肉組織的功能_____,神經組織的功能_____。
【答案】受精卵 數(shù)量 結締 器官 E 系統(tǒng) 具有收縮、舒張的功能 能接受刺激,產生并傳導興奮
【解析】
圖中A是受精卵,B為受精卵分裂后形成的細胞群,C是組織,D是器官,E是系統(tǒng)。
(1)細胞是人體結構和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的,因此圖中A細胞是受精卵。
(2)A受精卵通過分裂形成B細胞群,使細胞數(shù)量增加。
(3)細胞群分化后形成不同的組織,人體的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。人體的血液屬于C中的結締組織。
(4)分析A—E表示的是人體不同的結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是:A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。所以D表示的結構層次就是器官。
(5)人體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,植物體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體�?梢娙梭w具有而植物沒有的結構層次是E系統(tǒng)。
(6)肌肉組織具有收縮、舒張的功能,神經組織的功能是能接受刺激,產生并傳導興奮。
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【題目】下列關于鳥類適于飛行特點的敘述,錯誤的是( )
A. 身體呈流線型,體表覆羽 B. 口內無齒,消化慢
C. 發(fā)達的胸肌可以驅動雙翼上下扇動 D. 前肢變成了翼
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【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的過程,據圖回答:
(1)按實驗的進行順序排列圖中的操作步驟(只填字母):_____。
(2)圖中D的操作是_____,先讓蓋玻片的一邊先接觸液體,另外一邊緩緩放下,這樣操作的目的是 防止氣泡產生。
(3)圖中B所示的那樣將材料展開鋪平,其操作的目的是______。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片與該實驗相比,不同的是:前者實驗E滴加的液體是_____,后者滴加的液體是____,但它們的作用都是_____。相同的是:兩個實驗的染色劑都是______。
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【題目】渦蟲和水螅都有口無肛門,但它們卻分別屬于不同的動物類群。這兩種動物的主要區(qū)別是
A.身體呈兩側對稱還是輻射對稱B.是單細胞還是多細胞
C.身體是否由兩胚層構成D.是否有口無肛門
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【題目】如圖是小林同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,請回答:
(1)圖1中,正確的操作步驟是擦→_____→_____→①→_____→⑤(用編號填寫)。
(2)步驟③滴加的液體是______,它的作用是______。染色滴加的液體是_____。
(3)步驟④操作不當則看到的視野最可能是圖2中的______。若出現(xiàn)圖2中D所示的細胞重疊情況,應是圖1步驟______操作不當所致。(用編號填寫)。
(4)小林在普通光學顯微鏡下可以觀察到的結構是______。
A.細胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.細胞核
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【題目】如圖是一個農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網內各種生物之間的食物關系。請據圖回答問題:
(1)該食物網中有_____條食物鏈。
(2)該食物網中的各類生物間,具有競爭關系的是_____。(寫出一組即可)
(3)科學家研究發(fā)現(xiàn),洪澇災害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少,由此容易出現(xiàn)_____大量增多而使農作物受害。
(4)寫出圖中最長的一條食物鏈:____。
(5)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是_____。
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【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,請據圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個________,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是________。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于________。
(3)圖二中的C可以分解A、B體內的________,轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。
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【題目】在使用顯微鏡時,要想使視野1變成視野2,應( �。�
A.換用低倍物鏡,并向上移動裝片
B.換用低倍物鏡,并向下移動裝片
C.換用高倍物鏡,并向上移動裝片
D.換用高倍物鏡,并向下移動裝片
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