分析 在繁殖季節(jié),雄蛙的鳴叫是一種求偶行為,雌雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵.青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化,屬于變態(tài)發(fā)育.
解答 解:每年5~6月份,是樹(shù)蛙的生殖季節(jié),雌雄樹(shù)蛙會(huì)選擇伸向溪流、水潭等上方的樹(shù)枝,在樹(shù)枝上抱對(duì).雌蛙產(chǎn)出一堆由黏液形成的泡沫包裹住的卵,整個(gè)“卵袋”懸掛在樹(shù)枝上,雄蛙把精子排入泡沫中,完成受精.在“卵袋”的泡沫干之前的一段時(shí)間中,幼體孵化,并從泡沫中鉆出,落入水中.可見(jiàn),樹(shù)蛙的這種產(chǎn)卵方式,是對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng).
故答案為:精子 受精 幼體孵化 水中 生活環(huán)境
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于對(duì)自然資源可持續(xù)利用的措施中,不正確的是
A.生活垃圾分類處理 B.防止汽車尾氣污染,鼓勵(lì)騎電動(dòng)車
C.杜絕污染物的隨意排放 D.對(duì)自然資源要合理開(kāi)發(fā),重視新能源開(kāi)發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)寫(xiě)出一條完整的食物鏈: 。
(2)沼氣中的細(xì)菌可在無(wú)氧的條件下,經(jīng)過(guò) 作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣。
(3)鴨子的體細(xì)胞呼吸釋放的能量,除用于鴨子自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),還有一部分以 形式散失。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是 。
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益。從能量角度看,它實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的 ,從而大大提高了能量的利用效率。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物的食用部分,屬于根的是 ( )
A.濰縣蘿卜 B.藕 C.青州銀瓜 D.馬鈴薯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 1只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 9只 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目/數(shù)據(jù)/類型 | 工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)區(qū) | ||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽孢可以萌發(fā)成為一個(gè)細(xì)菌 | |
B. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
C. | 芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu) | |
D. | 芽孢可以在不良的環(huán)境中生存并度過(guò)不良環(huán)境 |
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