4．體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，它的壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換．

分析 肺是氣體交換的器官，與此功能相適應(yīng)，肺有一系列與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

解答 解：肺的功能單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換；如圖所示：

故答案為：肺泡；一；毛細(xì)血管

點(diǎn)評(píng) 此題考查了肺泡適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)：表面積大、管壁�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)寫(xiě)出我們學(xué)過(guò)的五大植物類群的名稱，并用一句話概括其結(jié)構(gòu)上最典型的特征．
（1）藻類植物，無(wú)根、莖、葉的分化．
（2）苔蘚植物，有莖、葉和假根，莖、葉中沒(méi)輸導(dǎo)組織．
（3）蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．
（4）裸子植物，能產(chǎn)生種子，種子裸露，不能形成果實(shí)．
（5）被子植物，能產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．植物依靠種子繁殖后代的方式屬于有性生殖．其過(guò)程為雄蕊產(chǎn)生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞．花粉形成的花粉管伸入胚珠后釋放精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成為胚．由胚長(zhǎng)成一株幼苗并繼續(xù)生長(zhǎng)．開(kāi)花和結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)等六國(guó)科學(xué)家實(shí)施的“人類基因組計(jì)劃”要對(duì)人類全部染色體的基因進(jìn)行側(cè)位．請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，指出該計(jì)劃要測(cè)定的人類染色體數(shù)應(yīng)該是（　�。�
A．46條B．23條C．24條D．22條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示兩種生物之間的關(guān)系，哪組生物間的關(guān)系不符合圖示的曲線（　　）
 
A．地衣中的真菌和藻類B．豆科植物和根瘤菌
C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的大腸桿菌D．貓頭鷹與田鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．看圖回答：
（1）圖1是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片的幾個(gè)步驟，操作步驟的正確順序是4312（填上面圖中的序號(hào)）．步驟1這樣做的目的是防止出現(xiàn)氣泡．步驟2染色用的染液是碘液，其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到細(xì)胞核．      
（2）圖2為小明在觀察過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖中B過(guò)程是表示人體內(nèi)（　�。�
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．氣體通過(guò)血液運(yùn)輸
C．肺泡與血液間的氣體交換D．組織細(xì)胞與血液間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生物學(xué)習(xí)小組為了研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)所學(xué)，結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）將甲裝置在光下放至數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用，小水珠是通過(guò)氣孔（結(jié)構(gòu)）散失的．
（2）擠壓乙裝置的黑色塑料袋，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）利用丙裝置探究光合作用的問(wèn)題：
①為了排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，可以采取的操作是將植株放在黑暗處一晝夜；
②a和b形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光；
③在光下進(jìn)行4～6小時(shí)光照后，摘下葉片A，一次進(jìn)行酒精脫色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后觀察，對(duì)比a、b處，觀察到的現(xiàn)象是a處不變藍(lán)，b處變藍(lán)；
④此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：一是光合作用的產(chǎn)物是淀粉，二是光是光合作用的必要條件．
（4）當(dāng)丁裝置的試管中充滿二分之一左右的氣體時(shí)，迅速將帶有火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是帶有火星的衛(wèi)生香迅速燃燒，可以得出的 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物光合作用產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體某部位結(jié)構(gòu)，該圖表示的部位及其在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是（　�。� 
A．骨骼肌，支點(diǎn)B．關(guān)節(jié)，支點(diǎn)C．骨骼肌，動(dòng)力D．關(guān)節(jié)，動(dòng)力

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