【題目】王嬸的血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示:紅細(xì)胞為3.0(正常值3.5—5.0)×1012個(gè)/L,血紅蛋白為100(正常值110—150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外,還應(yīng)多食用( )
A. 含磷多的食物 B. 含鐵多的食物
C. 含碘多的食物 D. 含鈣多的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答:在[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),在橫線上寫(xiě)文字。下圖示生物進(jìn)化的大致過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鳥(niǎo)類(lèi)和[①]、[②]都是由原始的[④]直接進(jìn)化來(lái)的。
(2)裸子植物和[③]植物的共同祖先是原始的蕨類(lèi)植物。
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)最大的消化腺是[] , 它能分泌 , 促進(jìn)的消化.
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 .
(3)淀粉消化的開(kāi)始部位是[] , 蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始部位是[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A,B,C,D表示生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過(guò)程①主要表示 , 該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從開(kāi)始的.
(2)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分(用字母表示),貓頭鷹在乙圖所表示的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占據(jù)第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)乙圖中人、羊和鼠三種消費(fèi)者區(qū)別于圖中其他消費(fèi)者的最突出特征是 .
(4)該草原上羊的毛色有黑色和白色,若用H表示控制顯性性狀的基因,h表示控制隱性性狀的基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
親代 | 后代 |
黑色×黑色 | 黑色、白色 |
白色×白色 | 白色 |
Ⅰ.根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出羊的毛色這一相對(duì)性狀中,是隱性性狀.
Ⅱ.試寫(xiě)出表中后代黑色羊的基因組成是 .
Ⅲ.羊的性別決定方式和人類(lèi)相同,雄性羊所產(chǎn)生的精子中含X染色體的比例是 .
Ⅳ.白色羊繁殖若干代后,后代中突然出現(xiàn)一只黑色羊,這種現(xiàn)象叫做 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )
A. 體外受精,變態(tài)發(fā)育
B. 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
D. 體內(nèi)受精,水中變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)具有十分重要的作用,下列有關(guān)維生素作用的敘述錯(cuò)誤的是()
A. 維生素A缺乏時(shí)的癥狀是神經(jīng)炎
B. 維生素殘缺乏時(shí)的癥狀是腳氣病
C. 多吃新鮮水果和蔬菜可預(yù)防壞血病
D. 兒童多吃動(dòng)物的肝臟可預(yù)防詢(xún)樓病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水痘、肝炎、流感都是由病毒引起的。以下對(duì)病毒的描述正確的是
A.普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到
B.可以獨(dú)立生活
C.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
D.都能使人或動(dòng)物致病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曉麗在春游時(shí)手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺(jué)痛,這說(shuō)明脊髓具有的功能是( )
A. 運(yùn)動(dòng)和感覺(jué) B. 反射和傳導(dǎo)
C. 反射和感覺(jué) D. 反射、感覺(jué)、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù)、生生不息,如圖示幾種生物的生殖發(fā)育不同時(shí)期示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)分析回答.
(1)圖1中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn),從生殖方式上分析,M可表示生殖;從發(fā)育分方式分析,M可表示發(fā)育.
(2)圖1所示的三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程可用圖2表示,若D表示受精卵,請(qǐng)用字母和箭頭表示出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程: .
(3)圖3示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[] .
(4)圖4中的胎兒通過(guò)(填字母)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
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