17．葉片保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小的調(diào)節(jié)可以控制植物蒸騰作用的強弱√（判斷對錯）

分析 此題考查的是綠色植物的蒸騰作用以及部位，思考作答．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．
如圖：
氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．而保衛(wèi)細(xì)胞控制著氣孔的張開和閉合．
故答案為：√

點評 此題是關(guān)于蒸騰作用概念的填空題，以及氣孔的功能可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，試填寫有關(guān)內(nèi)容．

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[E]卵巢．卵細(xì)胞內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可提供胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合（即受精）的場所在[A]輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的所在器官是[B]子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再緩緩放下，主要目的是為了（　　）
A．避免水溢出B．防止蓋玻片受損壞
C．防止材料受損壞D．避免產(chǎn)生氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．把新鮮水草放在魚缸里的主要目的是（　�。�
A．美化魚的環(huán)境B．增加魚缸里的氧氣
C．增加魚缸里的二氧化碳D．增加魚缸里的養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．沒有土壤就不能栽培植物×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁，[②]葉綠體和[③]液泡．
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞膜；
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括[②]葉綠體和[⑦]線粒體；
（4）細(xì)胞的控制中心是[⑤]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時，師生置身于奉家桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學(xué)效果特別好．乙圖為三個月后甲圖中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高乙圖中過程A（填字母）的效率，該生理活動進(jìn)行的場所是葉綠體．
（2）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自乙圖中的過程C（填字母）
（3）乙圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物的行為中均屬于先天性行為的是（　�。�
A．貓捉老鼠、猩猩取蟻、老馬識途B．狗辨主客、小鳥喂魚、鸚鵡學(xué)舌
C．嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏D．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，其中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜；儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．
（2）圖中，動物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體及液泡等．

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