【題目】有一大面積燒傷的病人，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血。在輸血時(shí)應(yīng)該給他輸入（ ）
A.全血
B.血漿
C.血小板
D.濃縮的紅細(xì)胞懸液

【答案】B
【解析】解：輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)，如：身體大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體滲出，患者丟失的主要是血漿，如果輸全血，可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過(guò)高，增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán)，所以輸入血漿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為“雜交水稻之父”的專(zhuān)家是（ ）

A．虎克 B．達(dá)爾文 C．袁隆平 D．巴斯特

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

(1)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，如圖中適于陸地生活的B能用___________呼吸。

(2)圖中C的呼吸器官是___________，上圖中呼吸系統(tǒng)最發(fā)達(dá)的是___________(填代號(hào))。

(3)H所屬動(dòng)物的主要特征是：____________________________________________。

(4)將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是______________________(填代號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)它的功能寫(xiě)出有關(guān)名稱(chēng)

（1）對(duì)光時(shí)，要用左眼注視①______，同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)⑨ ________，如果室內(nèi)的光線(xiàn)很強(qiáng)，應(yīng)選平面鏡對(duì)準(zhǔn)光源，并選用⑧______ 調(diào)節(jié)較小光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)____________，使鏡筒緩緩地下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視④ _______。

（3）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗轉(zhuǎn)焦螺旋，若鏡筒中的物像不夠清晰時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_________ 進(jìn)行調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是（ ）

A. 巴斯德 B. 列文虎克 C. 李時(shí)珍 D. 伊萬(wàn)諾夫斯基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B. 裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

C. 裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D. 若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的生物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，并將其代號(hào)填在相應(yīng)的位置：

A.大腸桿菌噬菌體 B.荔枝 C.油松 D.斑馬 E.蚯蚓

_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)在水中能感知水流和水壓變化的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.皮膚
B.鰓
C.側(cè)線(xiàn)
D.鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著________。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易生存下來(lái)，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。

（3）圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸短的個(gè)體被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是________。

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