如圖所示是2011年“水是生命”國(guó)際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯(cuò)誤的（   ）
A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲
B．畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者
D．作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理
C

試題分析：A、作品的創(chuàng)意是曾經(jīng)讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲，說明人類會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，A正確；B、畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者是綠色植物，上述生物都是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D、作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理，D正確。故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，如果捕捉了全部猛禽，則雷鳥的數(shù)量會(huì)
A．迅速上升B．緩慢上升
C．先上升后下降D．先下降后上升

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖中沒有畫出的生物成分是
A．生產(chǎn)者　　B．消費(fèi)者　
C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)
A．沙塵暴B．二氧化硫
C．汞、鎘等有毒物質(zhì)D．氟利昂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種做法中，不利于保護(hù)我國(guó)植被的是（  ）
A．封山育林，提高森林覆蓋率
B．嚴(yán)禁亂砍濫伐和過度放牧
C．推廣使用一次性木筷
D．開展廣泛持久的義務(wù)植樹活動(dòng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）
A．熱帶雨林B．溫帶草原C．寒帶針葉林D．北極冰川

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是        ，數(shù)量最少的是          ,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是___________.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有         條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有          種生物。
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物通過                  固定的光能。這些能量是通過             依次進(jìn)行傳遞的。
（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會(huì)造成         、          的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因此，動(dòng)物在維持                    中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈中所處的地位是（   ）
A．生產(chǎn)者　　　B．消費(fèi)者C．分解者D．寄生者

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