【題目】專門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的部位位于( )
A. 脊髓 B. 腦干 C. 小腦 D. 大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷正確的是( �。�
A. 某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的方向是:野兔→草→狼
B. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)
C. 某同學(xué)在透明紙上寫(xiě)一個(gè)“b”,那么,在顯微鏡下的視野中看到的應(yīng)是“p”
D. 人體肺部血液流動(dòng)的方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是
A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C. 皮膚的屏障作用
D. 口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖一中的生產(chǎn)者是_____。
(2)圖一中共畫(huà)出了_____條食物鏈。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。使各種生物的數(shù)量和比例維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自______。
(5)圖一中草和兔的關(guān)系是______。兔的細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)如圖二中的______所示,制作兔的細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用到的試劑有圖三中的______。草和兔比較,其結(jié)構(gòu)層次少了______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行人工呼吸時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 不用捏病人鼻子直接吹氣
B. 清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物
C. 使病人仰臥、頭后仰
D. 解開(kāi)病人衣領(lǐng)、腰帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)?”這一問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整:
(1)作出的假設(shè)是______?
(2)實(shí)驗(yàn)方法:確定______為本實(shí)驗(yàn)的變量,設(shè)計(jì)_____對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備大豆種子20粒,兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶,一把小勺,四張餐巾紙,兩張標(biāo) 簽和膠水。
②在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫(xiě)上“1號(hào)”“2號(hào)”,分別貼在兩個(gè)罐頭瓶上。
③將兩個(gè)罐頭瓶放到,每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上______粒種子,再灑上點(diǎn)水,使里面的紙變得濕潤(rùn),擰緊瓶蓋。
④將1、2號(hào)瓶分別放在室內(nèi)______和無(wú)光的地方。
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗的______。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:放在有光處的幼苗是_____色的,放在無(wú)光處的幼苗是_____色的。
(5)綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,光合作用需要的條件是______,請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( �。�
A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng)中樞 D. 神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 ( )
A. 生物平衡 B. 生態(tài)平衡 C. 生物穩(wěn)定 D. 生態(tài)穩(wěn)定
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