【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________。它能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物。
(2)該食物網(wǎng)中共有食物鏈_________條。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______
(4)該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______________和____________。
(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體非特異性免疫的一項(xiàng)是
A.病原體進(jìn)入人體,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
B.侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁
C.患過(guò)麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會(huì)再患此病
D.接種牛痘可以預(yù)防天花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.
(1)從形態(tài)上屬于青霉的 , 屬于曲霉的是 .
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是(填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲(填序號(hào)).
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有 , 不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的________ , 此實(shí)驗(yàn)證明了________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________ , 水分是通過(guò)葉片上的________散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行________作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________ , 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們采取扦插的方法來(lái)繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式與其不同的是
A. 向日葵用種子繁殖 B. 馬鈴薯用塊莖繁殖
C. 水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D. 草莓用壓條的方法繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾。該結(jié)構(gòu)可能是
A. 耳廓 B. 咽鼓管 C. 鼓膜 D. 半規(guī)管
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