以下是某同學(xué)的探究活動(dòng)過程中:A向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;B再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。C將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出。D待冷卻后加入2滴碘液。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是說明唾液淀粉酶對_________有消化作用。
(2)滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號(hào)試管呈____________,原因是_______________________;2號(hào)試管呈__________,原因是____________________。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色________,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用受溫度的影響。
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟B中,若不向1號(hào)試管中加入2毫升清水,只向2號(hào)試管中加入2毫升唾液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與上述相同,可是這樣做不符合科學(xué)探究中設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的原則,原因是:_____________________________________________________
(1)淀粉
(2)藍(lán)色 淀粉沒有被分解所以遇碘變藍(lán) 淡黃色(或不變色) 淀粉被分解了
(3)變藍(lán)
(4)在該對照試驗(yàn)中,單一變量是唾液。若只向2號(hào)試管中加入2毫升唾液,而不向1號(hào)試管中加入2毫升清水,則變量除了唾液之外,兩支試管中液體的量也不同,這樣就不符合一組對照試驗(yàn)中只能有一個(gè)變量的原則。
解析:該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液的有無,唾液淀粉酶能夠初步消化淀粉,所以滴加了唾液的試管放置在溫度為37度的水槽中一段時(shí)間后,里面的淀粉沒有了,淀粉有一個(gè)特性,遇到碘液變藍(lán),所以加了唾液的那支試管不會(huì)變藍(lán),而沒有加唾液的那支試管滴加碘液后變藍(lán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省自貢市牛佛片區(qū)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省自貢市大安牛佛片區(qū)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:
某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,自己設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子,固定在如下圖所示的裝置中。請分析回答以下問題:
(1)經(jīng)過一段時(shí)間后,預(yù)計(jì)能夠萌發(fā)的只有 號(hào)種子,其余5粒均不能萌發(fā)。證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的 ,一定的 和充足的 。
(2)從探究實(shí)驗(yàn)的要求看,對照的條件只允許有一個(gè)不同。與萌發(fā)的種子比較,可以作為對照的3粒種子的編號(hào)是 。
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