10．為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極．其直接原因是（　�。�
A．南極缺乏必要的生活設(shè)施B．南極生產(chǎn)者種類單一
C．南極消費(fèi)者數(shù)量較少D．南極分解者分解活動(dòng)不旺盛

分析 此題考查細(xì)菌真菌的生活條件．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．

解答 解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖．若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O分解者分解活動(dòng)不旺盛．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌真菌的生活條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（　�。�
A．雜草B．黃雀C．螳螂D．根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．夏季到來(lái)，容易發(fā)生溺水事故．若需要對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸急救，其合理順序是（　�。�
①用手指勾出溺水者口鼻內(nèi)的異物
②使溺水者仰臥，并解開衣領(lǐng)，放松腰帶
③用口包住溺水者的口，平緩吹氣，待溺水者胸部擴(kuò)大
④一只手托起溺水者的下顎，另一只手捏緊溺水者的鼻子．
A．①②③④B．②①④③C．④②①③D．①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：
 裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 A 30 充足 適量 2℃ 0粒萌發(fā)
 B 30 充足 適量 20℃ 28粒萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？．
（2）請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)溫度對(duì)種子萌發(fā)有影響；．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是溫度．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B裝置的目的是對(duì)照作用．
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（6）為什么不能用一粒種子發(fā)芽會(huì)具有偶然性，不能令人信服．
（7）為什么用同質(zhì)同量的種子來(lái)發(fā)芽保證種子的發(fā)芽情況相同，有利于保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）圖中的2、3、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化道．
（2）不含消化酶的消化液是膽汁，它由圖中[10]肝臟分泌，它消化脂肪的方式屬于物理性消化．
（3）人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)閇8]唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解為麥芽糖的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中能大量吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的細(xì)胞是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．截止2013年5月2日，我國(guó)內(nèi)地共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例127例，其中康復(fù)26例．下列關(guān)于康復(fù)者的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體內(nèi)可能存在抗H7N9禽流感病毒抗體
B．藥物支持和自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮功能是其康復(fù)的重要原因
C．抗H7N9禽流感病毒的抗體可以針對(duì)多種流感病毒發(fā)揮免疫作用
D．抗H7N9禽流感病毒的抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)發(fā)育時(shí)期．它們的幼蟲經(jīng)過(guò)多次蛻皮才能發(fā)育為成蟲．它們的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟．像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表．據(jù)圖表回答問(wèn)題：
物質(zhì)樣品A樣品B樣品C
葡萄糖0.100.000.10
無(wú)機(jī)鹽0.901.100.90
蛋白質(zhì)7.000.000.01
尿素0.031.800.03
（1）由圖可知，腎單位由③④⑥組成．（填序號(hào)）
（2）由表可知：樣品A是血漿．
（3）過(guò)程A是由腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用來(lái)完成的．血液流經(jīng)③時(shí)，不能濾過(guò)到④中的成分有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）液體流經(jīng)⑥時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重吸收送回毛細(xì)血管，而剩下的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素就形成了尿液．

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