18.將生物現(xiàn)象與相應(yīng)的生物學(xué)名詞進(jìn)行配對(duì).

分析 (1)生物之間的關(guān)系:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能很好的生活,這種現(xiàn)象叫共生.
(3)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.

解答 解:A、“老虎吃野豬”,老虎是為了獲取食物,維持生存,因此屬于⑤捕食關(guān)系;
B、“許多蜜蜂在釀蜜”,需要相互配合、密切合作才能完成,因此屬于①合作關(guān)系;
C、蝴蝶幫助花傳粉有利于花的繁殖、花為蝴蝶提供了食物花粉花蜜,因此“蝴蝶和花”屬于②共生關(guān)系;
D、跳蚤吸食貓的血生存,對(duì)貓?jiān)斐蓚Γ虼藢儆冖奂纳P(guān)系;
E、獅子和老虎搶奪食物,屬于④競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是菜豆種子和菜豆幼苗示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)菜豆種子的主要部分是[5]胚,它由1、2、3、4(填代號(hào))構(gòu)成.
(2)菜豆種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),貯存在[4]子葉中.
(3)[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的[A]葉;[B]由種子的[2]胚芽發(fā)育而成;[C]由種子的[3]胚根發(fā)育而成;[4]子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體卵細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生該細(xì)胞的部位是卵巢.
(2)若條件具備,該細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育時(shí),其主要發(fā)育場(chǎng)所是在子宮,而此時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得獲得;
(3)當(dāng)該細(xì)胞在母體發(fā)育約266天后即成熟,會(huì)從母體的陰道產(chǎn)出,這一過(guò)程稱為分娩.
(4)青春期女孩比男孩發(fā)育要早(選早或晚),在這個(gè)時(shí)期,男、女同學(xué)的性器官逐漸發(fā)育成熟,都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象,男孩出現(xiàn)遺精,女孩的子宮內(nèi)膜開始脫落形成月經(jīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)在這些生物中,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的有B、C、D;能進(jìn)行腐生生活的是G;無(wú)根,具有莖和葉的植物是D.(填字母代號(hào))
(2)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間,誰(shuí)的共同特征多?水稻和水杉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.動(dòng)植物都能進(jìn)行光合作用.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.貓生貓,鼠生鼠.這種現(xiàn)象的生物特征是遺傳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.花粉管是由下列哪項(xiàng)發(fā)育的(  )
A.柱頭B.花藥C.精子D.花粉粒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.羊的門齒的功能是( �。�
A.撕裂食物B.切斷和撕裂食物C.切斷食物D.磨碎食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)你需要長(zhǎng)途跋涉是你會(huì)選擇哪組食物(  )
A.饅頭、大米B.紅燒肉、大米飯C.肥肉、牛肉D.水餃、蘋果

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同步練習(xí)冊(cè)答案