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【題目】下列動物中屬于魚類的是（　�。�
A.章魚
B.鯊魚
C.娃娃魚
D.鯨魚

【答案】B
【解析】解：鯊魚終生生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，是典型的魚類．章魚無脊柱，身體柔軟、有外套膜屬于軟體動物；娃娃魚生活在水中，屬于兩棲動物；鯨是生活在水中的哺乳動物用肺呼吸，胎生哺乳．故選：B．
【考點精析】本題主要考查了多種多樣的魚和魚的主要特征的相關知識點，需要掌握四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚；終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳，心臟一心房一心室才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于原始大氣的說法，不正確的是（　�。�
A.由火山噴發(fā)形成
B.由水蒸氣、氨、甲烷等組成
C.不含氧
D.溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為通過模擬“注射疫苗”產生免疫的原理，進行實驗探究的示意圖。請據圖回答：

（1）在上述實驗甲、乙兩組中，______為實驗組。

（2）乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗______的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬于______免疫。

（3）將另外一種（致死）病菌注入經過乙處理的鼠體內，鼠還是不能存活。其原因是______。

（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的______。

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過 ___________（結構）進出葉片。B過程可以促進水和___________在植物體內的運輸。

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置__________內的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了甲圖中的_____________（填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理后滴加碘液，裝置___________內的葉片會變藍。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在_____________環(huán)境中。

（5）從同一植株上挑選長勢相同、重量相等的3個葉片，編號①②③，將①直接烘干稱重得a；將②③分別放入盛有清水的燒杯中，適溫并通入二氧化碳，將盛有②的燒杯置于光下，盛有③的燒杯置于暗處。6小時后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c。請計算，葉片②在6小時內通過光合作用制造出的有機物量是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于單細胞生物的是（　�。�
A.銀耳
B.青霉
C.蘑菇
D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為腎臟形成尿液的過程示意圖，以下說法正確的是（ ）。

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構成

B. 血液經過②和④內壁的過濾作用形成尿液

C. ③內的液體與①內的液體相比，③內尿素含量大大降低

D. ④內的液體與①內的液體相比，④內含有大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曉峰的晚餐是一個饅頭和一盤辣椒炒肉。請分析回答：

（1）上圖中_______曲線能表示瘦肉中主要有機物的消化，參與的消化液有_________________________。

（2）辣椒中的_____________可預防壞血病，提高人體抵抗力，此物質在上圖中的________部位（填字母）被吸收。辣椒素可擴張血管，促進血液循環(huán)，曉峰吃了后面紅耳赤，這種變化發(fā)生在他皮膚中的___________（表皮/真皮）。

（3）曉峰吃飯時大聲談笑，結果使____________來不及遮住喉的入口，食物進入氣管，引起咳嗽。

（4）曉峰飯后服藥，他發(fā)現(xiàn)藥物被裝在淀粉制成的膠囊里，媽媽說這樣可以避免刺激胃，其中的道理是________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物都生有貝殼。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，轉動目鏡和移動玻片標本時，這個污點都不動，它最可能在（ ）
A.目鏡上
B.玻片標本上
C.物鏡上
D.載物臺上

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