使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)（ ）
A．轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 B．反光鏡、物鏡、目鏡
C．反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡 D．轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：| 顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 | ||||||||||||
| 1 | 5× | 40× | ||||||||||||
| 2 | 10× | 10× | ||||||||||||
| 3 | 15× | 8×（1）右表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是 2 2 ．（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮視野，可能的原因是 光圈太小 光圈太小 ．（3）要將視野中右圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向 左 左 移動(dòng)裝片．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答： ①使用生理鹽水的目的是 維持細(xì)胞的正常形態(tài) 維持細(xì)胞的正常形態(tài) ；②制作裝片前，先將口漱凈的目的是 漱凈口腔中的食物殘?jiān)�，以免影響�?shí)驗(yàn)結(jié)果 漱凈口腔中的食物殘?jiān)�，以免影響�?shí)驗(yàn)結(jié)果 ；（2）光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：  ①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是 2 2 ；②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是 光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔 光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔 ；③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
|
如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：