【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中的⑥所指的是_____(填“肺靜脈”或“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”),⑦所指的是_____(填“肺靜脈”或“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”)。
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱(chēng)_____(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”);血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑稱(chēng)_____(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”)。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,由_____血變成了_____血。
【答案】肺靜脈 主動(dòng)脈 肺循環(huán) 體循環(huán) 動(dòng)脈血 靜脈血
【解析】
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。圖中:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室,⑤肺動(dòng)脈、⑥肺靜脈、⑦主動(dòng)脈、⑧上下腔靜脈,M體動(dòng)脈、N體靜脈。
(1)①右心房連通⑧上下腔靜脈,②右心室連通⑤肺動(dòng)脈,③左心房連通⑥肺靜脈,④左心室連通⑦主動(dòng)脈。因此圖中的⑥所指的是肺靜脈,⑦所指的是主動(dòng)脈。
(2)體循環(huán)的路線(xiàn)為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線(xiàn)為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在心臟處連通在一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線(xiàn)。因此,血液由②右心室射出,流經(jīng)⑤肺動(dòng)脈、⑥肺靜脈到③左心房的循環(huán)途徑稱(chēng)肺循環(huán);血液由④左心室射出流經(jīng)⑦主動(dòng)脈、⑧上下腔靜脈至①右心房的途徑稱(chēng)體循環(huán)。
(3)體循環(huán)中動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。因此由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,動(dòng)脈血變成了靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物 B. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)躲避敵害
C. 動(dòng)物的行為都是生來(lái)就有的 D. 動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切關(guān)系
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【題目】南方地區(qū)遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害造成某地區(qū)的植物大面積死亡,這種現(xiàn)象說(shuō)明
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物 C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能生長(zhǎng)發(fā)育
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【題目】我們?cè)诩猩腺I(mǎi)來(lái)的雞蛋個(gè)大并且完好無(wú)損,但是在適宜的條件下不一定都能夠孵出小雞,最主要的原因是( )
A. 不是受精的雞卵 B. 雞蛋必須由母雞的孵化
C. 缺乏孵化時(shí)所需要的氧氣 D. 雞蛋沒(méi)有發(fā)育成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答
(1)用圖中的序號(hào)回答:人體內(nèi)最大的消化腺是[_____]_____,產(chǎn)生的消化液不含消化酶;[_____]_____是人體消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。
(2)圖中⑥所示的結(jié)構(gòu)能分泌胰腺,胰液中含有消化糖類(lèi),_____和_____的酶。
(3)食物中的淀粉在①中初步分解為_____,在如圖所示的消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)中描述的生物生存的環(huán)境是
A. 淺底、霜天 B. 長(zhǎng)空、淺底
C. 長(zhǎng)空、淺底、霜天 D. 長(zhǎng)空、霜天
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)_____模擬人體的膈,序號(hào)_____模擬人體的胸廓,序號(hào)_____模擬人的氣管。
(2)圖2模擬的是人體在_____時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌_____胸廓容積增大,肺內(nèi)壓強(qiáng)_____(填“增大”或“減小”)。
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【題目】由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做_____。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做_____________。
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