【題目】植物園引進(jìn)一種稀有的花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法是（　�。�

A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

【答案】D

【解析】植物的組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體。另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。所以，要想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）

（1）除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有成形的細(xì)胞核。_____

（2）①進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)。_____

（3）②可以用于制面包、酸奶。_____

（4）④是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位連通的三種血管顯微圖像，其中血液依次流經(jīng)（　�。�

A. ①→③→②B. ①→②→③C. ②→③→①D. ③→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡以及準(zhǔn)焦螺旋，觀察同一標(biāo)本四次。請(qǐng)問(wèn)，其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是（ ）

A．5倍、10倍 B．5倍、40倍 C．10倍、10倍 D．10倍、40倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的白化苗，生長(zhǎng)不久就會(huì)死亡。原因是（ ）

A. 白化苗生命力弱 B. 根發(fā)育不良，吸收能力差

C. 不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用 D. 莖發(fā)育不良，輸導(dǎo)能力差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi)，一段時(shí)間后，容器內(nèi)增加的氣體是_________，減少的氣體是__________________，把燃燒的蠟燭放入容器內(nèi)，蠟燭會(huì)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（　　）

A. 生物限制環(huán)境的發(fā)展

B. 環(huán)境限制生物的發(fā)展

C. 生物與環(huán)境相互影響

D. 生物只能適應(yīng)環(huán)境但不會(huì)影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）成熟的卵細(xì)胞由[A]_____排出。

（2）精子在[B]_____與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。

（3）受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成胚胎。胚胎在[C]_____內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。胚胎繼續(xù)發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)_____和臍帶從母體獲得。

（4）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[D]_____排出，這意味著新生兒的誕生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“根深葉茂，樹(shù)干粗壯”，是對(duì)一棵大樹(shù)的整體描述，下表的結(jié)構(gòu)層次屬于組織的是（　�。�

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案