A. | 它們的個體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 | |
B. | 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 | |
C. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
D. | 與大豆葉細(xì)胞相比,構(gòu)成麻雀的細(xì)胞缺少細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:A、大豆和麻雀都是有性生殖,有性生殖要經(jīng)過生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體,不符合題意;
B、植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,不符合題意;
C、大豆是植物,植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,而麻雀屬于動物,動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,符合題意;
D、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡等組成,動物細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成,與大豆葉細(xì)胞相比,構(gòu)成麻雀的細(xì)胞缺少細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一 | |
B. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
C. | 生物的多樣性僅指生物種類的多樣性 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 能量 | C. | 物質(zhì)和能量 | D. | 氧氣和能量 |
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