【題目】隕石和星際空間發(fā)現了有機物推測得到了部分人的認可,理由是( )
A.米勒的實驗為該推測提供了證據
B.原始地球條件下不可能形成有機物
C.隕石和星際空間發(fā)現了有機物
D.在其它星球上已經發(fā)現了原始生命
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【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( 。
A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 腦皮質
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【題目】圖為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖,據圖分析,不能得出下列哪個結論( )
A. 女孩性器官發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一
C. 大約8歲前男女性器官發(fā)育都很慢
D. 在性器官發(fā)育時,身高體重變化不大
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【題目】對于“平衡膳食寶塔”理解錯誤的是
A. 塔頂代表的是油脂類,每天的攝取量是最少的
B. 塔基代表的是谷類,每天的攝取量是最多的
C. 早上攝入的能量中,應是一天中最高
D. 每天要均衡的吃五類食物,以避免營養(yǎng)過;驙I養(yǎng)不良
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【題目】與現代海洋大氣相比較,原始海洋之所以有利于生命的誕生,是因為原始海洋( 。
A.含有豐富的有機物和游離氧
B.含有豐富的無機鹽和不含游離氧
C.不含豐富的無機鹽和游離氧
D.含有豐富的有機物和不含游離氧
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【題目】觀察圖1并進行實驗“進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”
請根據題意并觀察圖2,完成以下設計過程:
材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(簡稱BTB,BTB是一種化學試劑,當水中二氧化碳含量增加時,該試劑由藍色變成黃色)。分析:
(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進行_____。
(2)水從魚的_____進入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①_____上的毛細血管之間進行氣體交換。
(3)在此過程中,魚消耗的氣體是水中的_____。
設計:(4)預測:滴加BTB之后,B點呈現_____色。
(5)結論:若結果與預測一致,得出的結論是:A處進入魚體和B處流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳含量_____(增加或減少)。
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【題目】探究草履蟲生活的實驗:
(1)在使用稻草培養(yǎng)液培養(yǎng)草履蟲時,草履蟲聚集的位置如圖1,如果在實驗中用膠頭滴管吸取草履蟲,應在圖中的_______部位取,原因是________________________________________
(2)設置如圖2的實驗裝置,如果A處有草履蟲,想要讓草履蟲向B處移動,可以采取的方法有:
方法一:__________________________________________________________________
方法二:__________________________________________________________________
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【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有_________。
A.水螅出芽 B.雜交水稻的培育 C.月季如圖戊的繁殖方式 D.哺乳動物的克隆
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 _______。青蛙的幼體用_______ 呼吸,生活在水中,成體用_________進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(3)圖乙中若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程___________ (用字母和箭頭表示)。
(4)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________,具有[1]結構的另一個生物類群是_________。
(5)與青蛙比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_______,丁圖中胎兒通過[ ]______ 從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。
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