【題目】下列各種動物特征及其功能的描述正確的是：( )

A. 家鴿體內有氣囊，用于進行氣體交換

B. 家兔沒有犬齒的分化，是與它吃草的特點相適應的

C. 蚯蚓身體分節(jié)，是節(jié)肢動物

D. 青蛙可以在陸地上生活，是真正適應陸地生活的動物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅同學在學習小組討論生物的特征時，列舉了以下實例．其中屬于生物共同特征的是（ ）

A．生物都能運動 B．生物都是由細胞構成的

C．生物都能進行光合作用 D．生物都需要營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌羊體細胞中有aabb兩對基因，那么它的卵細胞中的基因組成是（ ）

A．aa B．bb C．ab D．aabb

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是我國一級保護植物，被譽為植物中的“大熊貓”的是（ ）

A．側柏 B．紅豆杉 C．毛白楊 D．椰子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物的運動和行為敘述正確的是(　　)

A. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性

B. 人在伸肘時，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)和骨骼肌三部分組成

D. 蜘蛛結網(wǎng)、大雁南飛、飛蛾撲火和老馬識途都是先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)完成一個反射活動，必須由圖中的________(用序號按順序填寫)五部分參加。

(2)圖中的_________所示結構受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

(3)直接刺激[5]是否會有感覺?________，是否會產生運動?_______________。

(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的___________。

(5)若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結構的________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從2015年起，信陽市多所學校建立了足球隊。足球隊有一項訓練活動，要求隊員聽到發(fā)令后，立刻向前帶球，依次繞桿，通過最后一個標志桿后，至少觸球一次并繼續(xù)帶球通過終點線。請回答問題：

（1）聽到發(fā)令后，隊員立刻向前帶球。這一動作的完成，是通過一定神經結構——______完成的。以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請將下列結構名稱的代號填入該流程圖中。①支配肌肉的神經 ②耳蝸 ③聽覺神經 發(fā)令聲波→鼓膜→聽小骨→_____→_____→聽覺中樞→軀體運動中樞→脊髓→_____→相關肌肉收縮與舒張

（2）在帶球過程中，幫助考生對觸球角度和力度做出準確判斷的結構位于圖的[ ]_____中。圖中的[ ]_____主要負責維持身體平衡，協(xié)調運動。在帶球繞桿過程中，考生的呼吸會加快，調節(jié)呼吸頻率的中樞位于圖的[ ]_____中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）青蛙的發(fā)育順序是 ______________。

（2）剛孵化出的蝌蚪用______呼吸，之后用______用呼吸，變成青蛙后，用____呼吸，用 _____輔助呼吸。

（3）蝌蚪在外部形態(tài)上像___，身體后端有______________，用____呼吸，生活在 ______中。發(fā)育成青蛙時，生出____和_____，可以在陸地上生活。

（4）青蛙是許多農田 ____ 的天敵，可以保護稻田中的水稻，減少施用_______對環(huán)境的污染。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細胞結構，聯(lián)系所學知識判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運動器官

B. 所有的細菌都有結構②

C. ⑤不是真正的細胞核，但其內部有遺傳物質

D. 大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代

查看答案和解析>>

同步練習冊答案