8．如圖所示，可以把心臟的血液送到全身各處的血管是（　�。�
A．B．C．D．

分析 人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．

解答 解：A、由分支小的血管流向分支大的血管是小靜脈，A錯(cuò)誤；
B、由大分支的血管流向分支小的血管是小動(dòng)脈，B正確；
C、管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，是毛細(xì)血管，C錯(cuò)誤；
D、有防止血液倒流的靜脈瓣，是靜脈，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 血管的類型多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．軟體動(dòng)物的主要特征是身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼，它們廣泛分布于海洋、淡水和陸地中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．接受了胃切除手術(shù)的病人，他的消化能力在哪個(gè)方面受到的影響最大（　�。�
A．對淀粉的消化B．對蛋白質(zhì)的消化
C．對脂肪的消化D．對所有食物的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如下，回答有關(guān)問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（l）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3試管進(jìn)行相互對照實(shí)驗(yàn)．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是口腔中的唾液淀粉酶有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（　　）
A．小腸長約5-6米
B．粘膜表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．小腸壁內(nèi)有很多的腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）用圖中的數(shù)字和字母寫出肺循環(huán)的路徑：④→A→B→C→②
（2）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有2、3、C、D、H．（用字母和數(shù)字填寫）
（3）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[3]左心室．
（4）某人患有急性腎炎，通過靜脈注射藥物進(jìn)行治療，藥物最先到達(dá)心臟的[1]右心房，依次經(jīng)過心臟四個(gè)腔的順序是1→4→2→3．（用數(shù)字和箭頭填寫）
（5）圖中可能含有靜脈瓣的血管有FG（用字母填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物工程技術(shù)，培育多莉羊的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）甲羊和乙羊?yàn)槎嗬虻恼Q生分別提供了的無核卵細(xì)胞和細(xì)胞核．
（2）細(xì)胞A是在體外培養(yǎng)的，然后被植入到丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育．
（3）多莉的長相幾乎與乙羊一模一樣．這個(gè)事實(shí)說明生物的遺傳信息主要存在于細(xì)胞中的細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．

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同步練習(xí)冊答案