18.請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,為提高其成活率我們應(yīng)該去掉部分葉片、根部盡量多帶土、在陰天或傍晚移栽、遮陰等
(2)現(xiàn)在有個(gè)別牛奶加工商為牟取暴利,在牛奶中摻放了一定的淀粉和水,以假亂真來(lái)坑害消費(fèi)者,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)設(shè)計(jì)一種方法來(lái)識(shí)別這種摻假的牛奶:取少量牛奶滴入適量碘液觀察現(xiàn)象,如變藍(lán)則說(shuō)明摻假.
(3)如果你見(jiàn)到一種非常珍貴而又很難用種子繁殖的苗木,若想要讓它在短時(shí)間內(nèi)大量快速繁殖,從而幫助農(nóng)民朋友發(fā)家致富,你可選用的方法是組織培養(yǎng).
(4)在炎熱的夏天,當(dāng)你徜徉在茂密的樹(shù)林里時(shí)感覺(jué)到空氣濕潤(rùn)、清新、涼爽,這與植物體有關(guān)的生理作用有光合作用和蒸騰作用.
(5)在購(gòu)買(mǎi)火腿腸時(shí),從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明的營(yíng)養(yǎng)成分和保質(zhì)期等.
(6)教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項(xiàng)工程的意義是為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣.
(7)某同學(xué)進(jìn)入青春期的第一信號(hào)是身高突增.

分析 (1)蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,氣孔的張開(kāi)、閉合控制著蒸騰作用,氣孔的開(kāi)閉又受環(huán)境的影響.蒸騰作用不僅對(duì)植物自身有重大意義;對(duì)調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用.
(2)青春期的心理變化特征表現(xiàn)為自主意識(shí)增強(qiáng),自尊心變強(qiáng),渴望交流和友誼,易沖動(dòng)并富于幻想,性意識(shí)萌動(dòng)并表現(xiàn)為初期的與異性琉遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀等正常的心理變化.

解答 解:(1)移栽農(nóng)作物幼苗時(shí),很容易損傷幼根和根毛,使移栽植物的吸收水分的功能大大下降,導(dǎo)致萎蔫現(xiàn)象,為了減少幼根和根毛的損傷,在移栽時(shí)根部可盡量多帶土.因?yàn)槿~片是農(nóng)作物散失水分的主要部位,去掉部分葉片可降低農(nóng)作物的蒸騰作用,減少體內(nèi)水分的散失,達(dá)到保水的作用,提高移栽農(nóng)作物成活率.
(2)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),遇碘不變藍(lán),因此可向牛奶中滴碘液來(lái)檢測(cè)牛奶中是否含有淀粉.
(3)植物的組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.這種方法不僅繁殖速度快,受季節(jié)影響小,而且誘導(dǎo)變異也比較容易,為科研和生產(chǎn)帶來(lái)很大方便.
(4)、樹(shù)林里空氣清新是指氧氣充足,綠色植物的光合作用能釋放大量的氧氣,使人感覺(jué)空氣清新.植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,水蒸氣蒸發(fā)到大氣中,還能增加大氣的濕度,因此在炎熱的夏季,樹(shù)林里的空氣濕潤(rùn),涼爽宜人.
(5)在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分,是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠(chǎng)家和廠(chǎng)家地址等內(nèi)容.從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明的生產(chǎn)日期,保質(zhì)期.
(6)豆類(lèi)和奶類(lèi)中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ).鈣是青少年生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期骨骼的重要成分,缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥.因此青少年正在長(zhǎng)身體的時(shí)期,應(yīng)多攝入一些含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(7)、人體進(jìn)入青春期以后的主要特點(diǎn)一是身高突增,二是性器官的迅速發(fā)育,其次內(nèi)臟器官的功能也明顯增強(qiáng).
故答案為:(1)去掉部分葉片、根部盡量多帶土、在陰天或傍晚移栽、遮陰等.
(2)取少量牛奶滴入適量碘液觀察現(xiàn)象,如變藍(lán)則說(shuō)明摻假.
(3)組織培養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)繁殖).
(4)光合作用和蒸騰作用.
(5)營(yíng)養(yǎng)成分和保質(zhì)期等
(6)為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣
(7)身高突增

點(diǎn)評(píng) 能夠利用所學(xué)的知識(shí)去分析、解釋日常生活中所遇到生物學(xué)現(xiàn)象,對(duì)于培養(yǎng)我們科學(xué)探究的意識(shí),和對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化理解都很有幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí),整個(gè)身體會(huì)蜷縮成一個(gè)刺球,這一現(xiàn)象說(shuō)明( �。�
A.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)B.生物對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)
C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能變成刺球D.刺猬對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,部分生物之間的關(guān)系,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中共有3條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈水稻→蝗蟲(chóng)→麻雀→蛇.
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng) 進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.我國(guó)計(jì)劃生育政策的具體要求中,優(yōu)生是穩(wěn)定低生育水平.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.將下列男性各生殖器官與其相應(yīng)功能連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn),下列做法符合因地制宜合理發(fā)展農(nóng)業(yè)的是( �。�
A.�;~(yú)塘B.圍湖造田C.毀林放牧D.盲目開(kāi)荒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造,鏡座起支持作用.遮光器的作用是調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱.轉(zhuǎn)換器的作用是調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭. 目鏡越短,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.身體分節(jié)的特征使蚯蚓(  )
A.能夠運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)靈活C.提高體溫D.呼吸自如

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“千里之堤,毀于蟻穴”說(shuō)明( �。�
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境適應(yīng)生物C.環(huán)境影響生物D.生物影響環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案