分析 (1)蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,氣孔的張開(kāi)、閉合控制著蒸騰作用,氣孔的開(kāi)閉又受環(huán)境的影響.蒸騰作用不僅對(duì)植物自身有重大意義;對(duì)調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用.
(2)青春期的心理變化特征表現(xiàn)為自主意識(shí)增強(qiáng),自尊心變強(qiáng),渴望交流和友誼,易沖動(dòng)并富于幻想,性意識(shí)萌動(dòng)并表現(xiàn)為初期的與異性琉遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀等正常的心理變化.
解答 解:(1)移栽農(nóng)作物幼苗時(shí),很容易損傷幼根和根毛,使移栽植物的吸收水分的功能大大下降,導(dǎo)致萎蔫現(xiàn)象,為了減少幼根和根毛的損傷,在移栽時(shí)根部可盡量多帶土.因?yàn)槿~片是農(nóng)作物散失水分的主要部位,去掉部分葉片可降低農(nóng)作物的蒸騰作用,減少體內(nèi)水分的散失,達(dá)到保水的作用,提高移栽農(nóng)作物成活率.
(2)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),遇碘不變藍(lán),因此可向牛奶中滴碘液來(lái)檢測(cè)牛奶中是否含有淀粉.
(3)植物的組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.這種方法不僅繁殖速度快,受季節(jié)影響小,而且誘導(dǎo)變異也比較容易,為科研和生產(chǎn)帶來(lái)很大方便.
(4)、樹(shù)林里空氣清新是指氧氣充足,綠色植物的光合作用能釋放大量的氧氣,使人感覺(jué)空氣清新.植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,水蒸氣蒸發(fā)到大氣中,還能增加大氣的濕度,因此在炎熱的夏季,樹(shù)林里的空氣濕潤(rùn),涼爽宜人.
(5)在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分,是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠(chǎng)家和廠(chǎng)家地址等內(nèi)容.從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明的生產(chǎn)日期,保質(zhì)期.
(6)豆類(lèi)和奶類(lèi)中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ).鈣是青少年生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期骨骼的重要成分,缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥.因此青少年正在長(zhǎng)身體的時(shí)期,應(yīng)多攝入一些含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(7)、人體進(jìn)入青春期以后的主要特點(diǎn)一是身高突增,二是性器官的迅速發(fā)育,其次內(nèi)臟器官的功能也明顯增強(qiáng).
故答案為:(1)去掉部分葉片、根部盡量多帶土、在陰天或傍晚移栽、遮陰等.
(2)取少量牛奶滴入適量碘液觀察現(xiàn)象,如變藍(lán)則說(shuō)明摻假.
(3)組織培養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)繁殖).
(4)光合作用和蒸騰作用.
(5)營(yíng)養(yǎng)成分和保質(zhì)期等
(6)為正在發(fā)育的青少年提供蛋白質(zhì)和鈣
(7)身高突增
點(diǎn)評(píng) 能夠利用所學(xué)的知識(shí)去分析、解釋日常生活中所遇到生物學(xué)現(xiàn)象,對(duì)于培養(yǎng)我們科學(xué)探究的意識(shí),和對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化理解都很有幫助.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng) | B. | 生物對(duì)外界刺激能做出反應(yīng) | ||
C. | 動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能變成刺球 | D. | 刺猬對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | �;~(yú)塘 | B. | 圍湖造田 | C. | 毀林放牧 | D. | 盲目開(kāi)荒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠運(yùn)動(dòng) | B. | 運(yùn)動(dòng)靈活 | C. | 提高體溫 | D. | 呼吸自如 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境適應(yīng)生物 | C. | 環(huán)境影響生物 | D. | 生物影響環(huán)境 |
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