A. | 一只 | B. | 兩只 | C. | 三只 | D. | 十只左右 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:一、二、三只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,盡可能排除其他因素的干擾;但是鼠婦數(shù)量也不能過多,否則會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作的難度.因此,在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是“十只”.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.探究實(shí)驗(yàn)中為了避免產(chǎn)生誤差,常采用多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算平均值的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在夏天喝大量的冷飲 | B. | 繼續(xù)參加劇烈的體育運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 仍舊去游泳 | D. | 保持心情愉快,注意個(gè)人衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它拔出來,帶回家研究 | |
B. | 小梅扒開草叢,一只蟋蟀蹦出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來 | |
C. | 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)沒有,小偉決定把它刪掉 | |
D. | 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,他覺得惡心,不喜歡,所以它決定不記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡上 | B. | 裝片上 | C. | 目鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞 | |
B. | 番茄發(fā)育的起點(diǎn)是種子,牛的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵 | |
C. | 枯草桿菌和酵母菌都能進(jìn)行孢子繁殖 | |
D. | 兩棲動(dòng)物和昆蟲的個(gè)體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育 |
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