【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.兩虎相斗,兩敗俱傷 B.雨后春筍
C.機器人足球賽 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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【題目】對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的是
A. 動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強
C. 動物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān) D. 動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
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【題目】如圖為驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下。請分析回答:
(1)A、B兩套實驗裝置構(gòu)成一組對照實驗,變量是________ 。
(2)兩裝置放在黑暗處24小時的目的是消耗葉片中原有的________________;
(3)移到陽光下數(shù)小時后,從兩裝置中相同位置各摘下一片葉子,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,發(fā)現(xiàn)________裝置中摘下的葉片變藍,說明該葉片進行光合作用產(chǎn)生了________ 。另一裝置中摘下的葉片沒有變藍,說明________是光合作用的原料之一。
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【題目】血管是血液流動的管道,按照血管結(jié)構(gòu)與功能的不同,分為不同的類型。據(jù)此請分析回答:
(1)下圖所示為分布在人體上肢的血管。如果受創(chuàng)傷會噴射出鮮紅色血液的血管是[ ]_________,其運輸血液的方向是__________________。手臂上的“青筋”是分布較淺的[ ]_________,其內(nèi)表面具有防止血液倒流的_________。
(2)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用低倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動,他們根據(jù)血流速度最慢;管徑很窄,只允許__________________兩個特點找到了__________________。該血管除上述特點外,還具有以下特點:管壁非常薄,只由_________構(gòu)成;數(shù)量大,遍布全身各處組織中。這些特點便于該血管中的血液與________________充分地進行物質(zhì)交換。
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【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( )
A.A表示正在受精的卵細胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的
B.D是由B經(jīng)分裂和分化等過程后形成的,通過胎盤和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧
C.婷婷體細胞中的性染色體組成為XY
D.進入青春期后,婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與睪丸分泌的雌性激素有關(guān)
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【題目】青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活,它們生殖發(fā)育的共同之處是( )
A.無性生殖 B.有性生殖 C.水中發(fā)育 D.變態(tài)發(fā)育
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【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥的巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥.對小鳥的這種行為解釋正確的是
①是先天性行為 ②是由環(huán)境因素決定的 ③是學(xué)習(xí)行為 ④是由遺傳物質(zhì)決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請回答:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少__________。
(2)圖中共有__________條食物鏈,位于第三營養(yǎng)級的有__________(填動物名稱)。
(3)從進化的角度上看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的動物是__________。
(4)若當(dāng)?shù)赜腥怂阶蚤_辦工廠導(dǎo)致鉛污染,則圖中__________體內(nèi)的鉛含量最高。
(5)若鼠的體重增加100克,則最少需要消耗綠色植物多少克?__________克。
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較__________(強/弱)。
(7)青蛙的幼體蝌蚪必須生活在水中,而且受水質(zhì)的影響比較大.某生物興趣小組同學(xué)決定探究污染的河水對蝌蚪生長發(fā)育的影響,請你幫他們完善探究過程:
①提出問題:__________
②作出假設(shè):污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響。
③興趣小組準(zhǔn)備了生長狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個水缸中,其中A組中盛有2000毫升潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有__________。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪.幾天后,A組的蝌蚪順利長成青蛙,B組大部分死掉了。
④由此我們可以得出結(jié)論:__________.實驗過程中設(shè)置A組的目的是__________。
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【題目】如圖,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示).下列敘述中錯誤的是 ( )
A.圖1是由花的胚珠發(fā)育而來
B.圖2中①將來可以發(fā)育成幼苗的一部分
C.圖2中②起保護作用
D.圖2中③表示種皮
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