【題目】如圖甲為植物細(xì)胞模式圖,乙為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:甲中的3應(yīng)該指在細(xì)胞質(zhì)處吧?
(1)甲圖中起支持和保護(hù)作用的是〔①〕___________,吃西瓜時(shí)會(huì)感覺(jué)有甜的味道,該物質(zhì)存在于〔⑤〕___________ 中。
(2)乙圖中草履蟲(chóng)靠圖中標(biāo)號(hào)〔①〕___________ 的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(3)草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜,其實(shí)就是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的〔②〕___________。
(4)與植物細(xì)胞相比,草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有___________、___________和___________等結(jié)構(gòu).
【答案】 細(xì)胞壁 液泡 纖毛 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體
【解析】(1)如圖甲是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.其中甲中的①是細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)作用;②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出;⑤是液泡,內(nèi)含細(xì)胞液,含有各種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)如圖乙是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖,①是纖毛,草履蟲(chóng)無(wú)專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官,就是靠纖毛的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(3)草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,⑦是表膜,草履蟲(chóng)靠表膜進(jìn)行呼吸,與外界進(jìn)行氣體交換的表膜,表膜相當(dāng)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的②細(xì)胞膜。
(4)如圖,植物細(xì)胞有①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥葉綠體。草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物,其細(xì)胞有①纖毛,②伸縮炮,③口溝,④細(xì)胞核,⑤細(xì)胞質(zhì),⑥食物跑,⑦表膜。可見(jiàn)草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蠶的“作繭自縛”從獲得途徑看,屬于行為.
(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 .
(3)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用藥方式,合理的是
A. 無(wú)病先吃藥,預(yù)防疾病 B. 有病先確診,對(duì)癥下藥
C. 多吃保健品,強(qiáng)身健體 D. 有病多吃藥,快速有效
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱:A__________________、B__________________、C__________________、D__________________。
(2)起保護(hù)作用的是__________________,生長(zhǎng)最快的部位是__________________,細(xì)胞具有分裂增生能力的是__________________。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲,致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小而患上近視.這一結(jié)構(gòu)是圖中的( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓頭鷹和老鼠的關(guān)系屬于( )
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.寄生關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 , 它們的生殖方式都屬于
(選填:無(wú)性生殖;有性生殖).
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用呼吸、在水中生活,而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為 .
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱為 . 家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩種生物種群數(shù)量(n)隨時(shí)間(t)推移而發(fā)生的變化,那么甲、乙、丙表示的物種間關(guān)系依次是
A. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
B. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食
D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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