下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)子表不）_________。

（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[  ] _________的效率。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[  ]_________所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[  ] _________中。

（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受_________、_________等環(huán)境因素的影響。

（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是__________________。

（1）2、1、4

（2）[C]光合作用

（3）【A】呼吸作用【5】線粒體

（4）環(huán)境溫度；光照強(qiáng)度（也可答空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況）

（5）染色體復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?濱州）下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是
1、4、2
1、4、2
（用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是過(guò)程
C
C
（選填“A”、“B”或“C”），這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的．
（3）圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是
1、2、4
1、2、4
．（用數(shù)字表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________（用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的________進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]________所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[________]________散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[________]________的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[________]________中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

魔方格

（1）圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是過(guò)程______（選填“A”、“B”或“C”），這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[______]______中．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的______進(jìn)出植物體的．
（3）圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是______．（用數(shù)字表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是__________（用數(shù)字表示）。
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的_________進(jìn)出植物體的。
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]________所釋放的能量。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%—5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[     ]__________散失掉了。
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[     ]_________的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[     ]_________中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案