由于
 
的變化而引起的變異可以遺傳給后代,稱(chēng)為可遺傳的變異.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

白蟻營(yíng)群體是生活,有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻之分.這是一種( 。
A、遷徙行為B、生殖行為C、社會(huì)行為D、防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

化石是生物的
 
、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的;生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):
 
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

體溫恒定的動(dòng)物類(lèi)群是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

螳螂的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)
 
、
 
 
三個(gè)時(shí)期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是:身體由許多
 
組成,并且
 
,身體外面有一層堅(jiān)韌的
 
,足、觸角等都
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

第三道防線(xiàn)主要由
 
 
組成,其作用分別是
 
 
幫助
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
地區(qū) 淺色樺尺蛾 深色樺尺蛾
釋放數(shù) 回收數(shù) 釋放數(shù) 回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū) 6 4 16 154 82
非工業(yè)區(qū) 393 154 406 19
(1)在非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蛾的回收率比較高,這說(shuō)明
 
.如果在工業(yè)區(qū)嚴(yán)控污染,凈化環(huán)境.較長(zhǎng)一段時(shí)間后,在進(jìn)行標(biāo)記回收,則深色樺尺蛾回收結(jié)果可能是
 

(2)樺尺蛾的體色的深色與淺色在遺傳學(xué)上被稱(chēng)之為
 
.如果控制淺色性狀的基因A相對(duì) 與控制深色性狀的基因a是顯性,一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾雜交后,形成的后代的基因型可能有哪幾種?
 

(3)樺尺蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,消滅樺尺蛾最好選擇在它的哪一發(fā)育時(shí)期?
 
.樺尺蛾主要以各種林木、果樹(shù)、茶葉等的葉片和嫩芽為食,目前對(duì)它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主.但從經(jīng)濟(jì)環(huán)保的角度考慮,請(qǐng)你提出兩個(gè)較為科學(xué)的措施
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在美國(guó)亞利桑那州花費(fèi)巨資建造的封閉實(shí)驗(yàn)基地是( 。
A、生物圈Ⅱ號(hào)B、綠色長(zhǎng)城C、生物圈Ⅰ號(hào)D、羅斯福生態(tài)工程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案