A. | 有感覺,不能運動 | B. | 無感覺,不能運動 | C. | 有感覺,能運動 | D. | 無感覺,能運動 |
分析 神經調節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、①傳入神經、②神經中樞、③傳出神經和效應器,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
解答 解:神經調節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,在反射弧中,神經沖動的傳導過程是:感受器接受刺激并產生神經沖動,然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞,神經中樞位于脊髓中央的灰質內(神經元細胞體集中的部位),能接受神經沖動,產生新的神經沖動(即做出指令),傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器,最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應.
據(jù)此可知,人體的傳出神經受損,反射弧不完整,神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器,效應器就無法做出反應,即反射活動不能進行.但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞,產生感覺.
故選:A
點評 解答此題的關鍵:明確反射弧必須完整才能完成一個反射活動.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽接、A 是接穗、B 是砧木 | B. | 芽接、A 是砧木、B 是接穗 | ||
C. | 枝接、A 是接穗、B 是砧木 | D. | 枝接、A 是砧木、B 是接穗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體和成體的區(qū)別很大,形態(tài)改變集中在短期內完成 | |
B. | 幼體和成體的生理機能有很大的區(qū)別,生理機能集中在短期內完成 | |
C. | 經過了受精卵、幼體、蛹、成體四個階段 | |
D. | 不存在不食不動的化蛹期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的實質是儲存能量 | B. | 植物所有細胞都能進行光合作用 | ||
C. | 呼吸作用是生物的共同特征 | D. | 干燥、低溫有利于貯存糧食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 紅豆杉種子外面包有肉質的果皮 | |
C. | 桫欏有輸導組織,是木本蕨類植物 | |
D. | 石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物 |
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