下列哪一組生物都能進行光合作用（　　）
A、苔蘚和蘑菇B、蕨類和種子植物C、草履蟲和酵母菌D、細菌和病毒
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是（　�。�
A、是生產(chǎn)者B、維持大氣中氧和二氧化碳的平衡C、形成溫室效應D、促進生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

將某植物放置在黑暗處一晝夜后，選取一個葉片按圖甲處理．照光幾小時后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果如圖乙所示．本實驗能說明（　�。�
①光合作用需要光  ②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉．
A、①③B、②④C、③⑤D、①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)場創(chuàng)建的生態(tài)型種養(yǎng)殖模式圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、蔬菜在白天能為牛提供氧氣B、蔬菜在白天只能進行光合作用C、蔬菜可以作為牛的食物D、牛糞可以作為蔬菜的肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在觀測某些生命活動時的變化曲線，以下說法中錯誤的是（　　）
A、若橫坐標為光照強度，縱坐標為光合作用強度，則A點表示光合作用強度到達最大值B、該圖可以表示血液流經(jīng)肺泡處毛細血管中的氧氣含量變化C、若橫坐標為時間，縱坐標為氧氣釋放量，則O點表示光合作用強度等于呼吸作用強度D、若該曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種生物的數(shù)量變化，則表明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“有機物（儲存能量）+氧氣
a
二氧化碳+水+能量”反應式中，對“a”的正確理解是（　�。�
A、葉綠體
B、它是細胞內(nèi)分解有機物和釋放能量的主要場所線粒體
C、葉的輸導組織
D、它是細胞進行光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對圖中①-④生理過程的描述，錯誤的是（　�。�
A、①是分解作用B、②是光合作用C、③是蒸騰作用D、④是呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳是動物呼吸作用所產(chǎn)生的廢物，但對哪種生物而言，卻是有用的（　�。�
A、海馬B、丁香C、青蛙D、蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

構(gòu)成植物葉片的下列細胞中，能進行光合作用的有（　�。�
①葉肉細胞  ②保衛(wèi)細胞  ③無色素的葉表皮細胞．
A、①B、①②C、①②④D、①②③

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