7.下列有關細胞生長、分裂、分化和生物體結構層次的敘述,正確的是(  )
A.細胞不斷分裂和生長形成不同的組織
B.細胞分裂時,細胞核內遺傳物質復制后平均分配
C.經(jīng)過細胞分化,細胞內的遺傳物質會發(fā)生改變
D.多細胞生物體都具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次

分析 1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞.細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多,細胞的生長導致細胞體積的增大.
2、細胞分化形成了不同的細胞群,我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織.

解答 解:A、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞,多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目,而細胞分化的結果是形成了組織,A錯誤;
B、細胞分裂時細胞核分裂時染色體變化最明顯.染色體復制,DNA也隨之復制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍),然后平均分配到兩個子細胞中,使得前后代細胞染色體數(shù)目相同(恒定),從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定,B正確;
C、細胞的分化只是改變了細胞的形態(tài)、結構及功能,遺傳物質并沒有被改變,相反細胞的分化是由遺傳物質控制進行的,C錯誤.
D、動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,植物體的結構層次.即細胞→組織→器官→植物體,由此可見:植物沒有系統(tǒng).所以多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次是錯誤的,D錯誤.
故選:B

點評 細胞分化的關鍵在于不只是細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了改變,而細胞的功能也發(fā)生了改變,這樣才能產生出不同的細胞群,就是我們所說的組織.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:
在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量,下表是該班八個小組實驗結果:
  一組二組 三組 四組 五組六組 七組  八組
 明亮處(只) 23313212
 陰暗處(只)87797898
(1)探究“光對鼠婦生活的影響”,則實驗的變量是光,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便對照.
(2)我們在研究光照對鼠婦分布的影響時,所進行的除了光照不同以外,其他條件都相同的實驗叫做對照試驗.
(3)該班同學探究的問題是:光對鼠婦生活有影響嗎?
(4)對該問題做出的合理假設是:光對鼠婦生活有影響
(5)統(tǒng)計并計算全班各組數(shù)據(jù)的平均值,這樣可以減小實驗誤差.
(6)你得到的實驗結論是:光對鼠婦生活有影響.
(7)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是水分.
(8)實驗結束后,你認為應該怎樣處理鼠婦?應該將鼠婦放回適宜它生存的大自然中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個西瓜在植物體的結構層次中屬于(  )
A.細胞B.個體C.器官D.組織

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.以下是某小組同學在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的實驗記錄,請分析回答下列問題:
12345678910
明亮4320101201
陰暗6781091098109
(1)在實驗中該組同學提出的問題是光對鼠婦生活有影響嗎?
(2)在對照實驗中,變量應該只有1個,在這個實驗中的變量是光照.
(3)在實驗中設置了明亮與陰暗兩組實驗,目的是進行對照.這個實驗中實驗組是明亮那組.
(4)分析本組實驗結果,得出的結論是:鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中.
(5)實驗結束后,鼠婦應將怎么處理?放回到適合它生存的自然環(huán)境中.
(6)實驗只用1只鼠婦進行實驗行嗎?不行.你的理由是只用一只鼠婦具有偶然性.
(7)實驗結束最后為什么要計算各組的平均值?減少實驗誤差,使實驗結論準確.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是動、植物細胞結構圖,據(jù)圖分析回答問題
(1)圖中細胞膜、細胞質和細胞核是動物細胞和植物細胞共有的結構,遺傳信息在細胞核中.
(2)圖(1)是植物細胞,圖(2)是動物細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關蒸騰作用的敘述,錯誤的是( 。
A.促進空氣更新和凈化B.促進無機鹽運輸
C.使植物有效散熱D.促進生物圈水循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.你認為動物在自然界中的作用不包括下列哪一項( 。
A.維持生態(tài)平衡的作用
B.促進物質循環(huán)的作用
C.動物的數(shù)量越多,對植物的生長越有利
D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是植物體的不同組成層次圖,若要表達植物體由大到小的結構層次,正確的是( 。
A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.④③①②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示五種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請分析并回答下列問題:

(1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的D(填字母),這類植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣.可做空氣污染指示植物的是圖中的C.(填字母)
(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的ACD(填字母).
(3)A與C相比,植株長得比較高大,結構也更為復雜,是因為A有真正的根,并且分化出了輸導組織.
(4)B、E兩類植物的共同特點是都用種子繁殖,但B類植物的種子外面有果皮包被,屬于被子植物;E類植物種子是裸露的,屬于裸子植物.
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨類植物.

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同步練習冊答案